A. | 中學(xué)生實(shí)踐調(diào)查人群中的遺傳病活動(dòng)時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病 | |
B. | 常見的優(yōu)生措施有禁止近親結(jié)婚、提倡適齡生育和進(jìn)行產(chǎn)前檢測(cè)等 | |
C. | 通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因,也能確定胎兒是否患染色體異常遺傳病 | |
D. | 胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定 |
分析 1、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率要對(duì)人群進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,調(diào)查的遺傳病一般選擇在群體中發(fā)病率較高的遺傳病,選取的樣本應(yīng)該足夠大;
2、調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,往往選擇單基因遺傳病,要選取具有患者的家系進(jìn)行調(diào)查.
3、優(yōu)生措施:
①禁止近親結(jié)婚(最簡(jiǎn)單有效的方法)原因:近親結(jié)婚的情況下,雙方從共同的祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會(huì)大增,使所生子女患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)大增.
②遺傳咨詢(主要手段):診斷→分析判斷→推算風(fēng)險(xiǎn)率→提出對(duì)策、方法、建議.
③提倡適齡生育.
④產(chǎn)前診斷(重要措施)在胎兒出生前,用專門的檢測(cè)手段(如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查等)對(duì)孕婦進(jìn)行檢查,以便確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾。
解答 解:A、調(diào)中學(xué)生實(shí)踐調(diào)查人群中的遺傳病活動(dòng)時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、常見的優(yōu)生措施有避免近親結(jié)婚、提倡適齡生育和進(jìn)行產(chǎn)前檢測(cè)等,B正確;
C、雖然胎兒不攜帶致病基因,但也可能患染色體異常遺傳病,C錯(cuò)誤;
D、胎兒有些先天性疾病不能通過產(chǎn)前診斷來確定,例如一些未知的致病基因,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,要求考生識(shí)記人類遺傳病的概念、類型及特點(diǎn),掌握監(jiān)測(cè)和預(yù)防人類遺傳病的措施,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的3:1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 | |
B. | 讓F1(Aa)連續(xù)自交三代后,形成的F4中雜合子占$\frac{1}{8}$ | |
C. | F1個(gè)體與隱性純合子的測(cè)交實(shí)驗(yàn)最終證實(shí)了孟德爾遺傳定律成立 | |
D. | 孟德爾通過類比推理的方法,發(fā)現(xiàn)了自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是
A.甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道面
B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲粒發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體
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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng);丙圖為人體內(nèi)某種分泌細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實(shí)驗(yàn)方法是 ,藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是 。
(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的 和 (填標(biāo)號(hào))中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 。
(3)若丙圖表示的分泌物為抗體,則丙圖所示的分泌細(xì)胞為 ,其分泌的抗體參與人體的 (填“非特異性免疫”、“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)過程。
(4)甲圖與丙圖所示結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜,其具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;② ;③ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞 | |
B. | c激素由下丘腦合成分泌,垂體釋放,e表示水的重吸收過程 | |
C. | d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖濃度 | |
D. | a、b、c、d都是與受體結(jié)合來發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸和蔗糖分子均能被活細(xì)胞選擇吸收 | |
B. | 因腌制時(shí)間過久,兩種物質(zhì)慢慢進(jìn)入活細(xì)胞 | |
C. | 醋酸將活細(xì)胞殺死后,使細(xì)胞膜失去了選擇性 | |
D. | 兩種物質(zhì)通過細(xì)胞壁,附著在細(xì)胞膜的外表面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥⑦ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②③⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皺粒豌豆種子中,編碼淀粉分支酶的基因被打亂,不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高 | |
B. | 人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 基因與性狀呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個(gè)基因控制 | |
D. | 囊性纖維病患者中編碼一個(gè)CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基,這種變異屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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