A. | F2的3:1性狀分離比依賴(lài)于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 | |
B. | 讓F1(Aa)連續(xù)自交三代后,形成的F4中雜合子占$\frac{1}{8}$ | |
C. | F1個(gè)體與隱性純合子的測(cè)交實(shí)驗(yàn)最終證實(shí)了孟德?tīng)栠z傳定律成立 | |
D. | 孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)類(lèi)比推理的方法,發(fā)現(xiàn)了自由組合定律 |
分析 1、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋?zhuān)海?)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
2、孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿(mǎn)足的條件是:F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等;F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多.
3、測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測(cè)交.在實(shí)踐中,測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類(lèi)型及其比例.
解答 解:A、F2的3:1性狀分離比依賴(lài)于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合,A正確;
B、讓F1(Aa)連續(xù)自交三代后,形成的F4中雜合子占($\frac{1}{2}$)3=$\frac{1}{8}$,B正確;
C、F1個(gè)體與隱性純合子的測(cè)交實(shí)驗(yàn)最終證實(shí)了孟德?tīng)栠z傳定律成立,C正確;
D、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)假說(shuō)演繹法,發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋?zhuān)蛔R(shí)記測(cè)交的概念及意義,明確測(cè)交可以用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類(lèi)型及其比例.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù) | |
B. | 堿性染料吡羅紅可用于細(xì)胞內(nèi)染色體染色 | |
C. | 統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目,可推算各時(shí)期在細(xì)胞周期中所占比例 | |
D. | 探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程需要秋水仙素處理,并在有絲分裂后期發(fā)揮作用 | |
B. | ②過(guò)程為單倍體育種,能明顯縮短育種期限 | |
C. | 兩條育種途徑依據(jù)的生物學(xué)原理都主要是基因突變和染色體變異 | |
D. | 兩條育種途徑中,只有通過(guò)途徑一才能獲得基因型為AAA的三倍體幼苗 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液)。下列敘述正確的是( )
A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時(shí),C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)
C.刺激D點(diǎn),在e處測(cè)到電位變化,不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.將某藥物放在C處,刺激e點(diǎn),D處沒(méi)電位變化,說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為全光照和不同程度遮光處理對(duì)某種鐵線(xiàn)蓮植株光合作用的影響結(jié)果,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A.葉綠素總量會(huì)隨遮光比例增加而增加,其中葉綠素b含量增加更多
B.當(dāng)遮光率為50%時(shí)離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖分子大部分離開(kāi)葉綠體
C.當(dāng)遮光率為90%時(shí),葉綠體消耗的CO2量等于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量
D.對(duì)鐵線(xiàn)蓮進(jìn)行全遮光處理后葉綠體內(nèi)NADPH/NADP+比值會(huì)下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中學(xué)生實(shí)踐調(diào)查人群中的遺傳病活動(dòng)時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較低的單基因遺傳病 | |
B. | 常見(jiàn)的優(yōu)生措施有禁止近親結(jié)婚、提倡適齡生育和進(jìn)行產(chǎn)前檢測(cè)等 | |
C. | 通過(guò)基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因,也能確定胎兒是否患染色體異常遺傳病 | |
D. | 胎兒所有先天性疾病都可通過(guò)產(chǎn)前診斷來(lái)確定 |
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