干細(xì)胞的研究一直是科技熱點(diǎn)之一．干細(xì)胞是指在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中能自我復(fù)制，并在一定條件下能分化的原始細(xì)胞．下列有關(guān)造血干細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、造血干細(xì)胞比受精卵分化程度低
B、造血干細(xì)胞分化出各類血細(xì)胞，表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C、在生物體內(nèi)，造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
D、造血干細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化,干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用
專題：
分析：細(xì)胞分化：在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過(guò)程．
解答： 解：A、造血干細(xì)胞比受精卵分化程度高，A錯(cuò)誤；
B、造血干細(xì)胞分化出各類血細(xì)胞，不能表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，要表達(dá)細(xì)胞的全能性必須發(fā)育成完整的個(gè)體，B錯(cuò)誤；
C、在生物體內(nèi)，造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的，C正確；
D、造血干細(xì)胞分化過(guò)程是基因的選擇性表達(dá)的過(guò)程，遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，D錯(cuò)誤；
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題考查干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞代謝方面的知識(shí)回答問(wèn)題．
Ⅰ．采用“半葉法”對(duì)菠菜葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定（圖甲）的大致過(guò)程是，將對(duì)稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移．用適宜強(qiáng)度的光照射6h后，在U和V的對(duì)應(yīng)部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MU和MV，若M=MV-MU，則M表示V中被截取部分
 
．
Ⅱ．圖乙是恩格爾曼實(shí)驗(yàn)裝置改裝示意圖，光線先通過(guò)三棱鏡再通過(guò)葉綠體色素提取液后照射到玻片上的水綿，一段時(shí)間后，水綿周圍好氧細(xì)菌分布無(wú)顯著變化，其原因是
 
．
Ⅲ．提取葉綠色素時(shí)，加碳酸鈣的目的是
 
；用紙層析法分離色素的原理是
 
．
Ⅳ．圖丙為綠色植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，其中a～c表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①～⑤表示過(guò)程．
（1）圖中過(guò)程②和⑤的場(chǎng)所分別是
 
和
 
．
（2）單位時(shí)間內(nèi)D量與
 
量大小，反映了光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相對(duì)大小．小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn)，其原因是過(guò)程
 
受阻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境成分、理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中，以下敘述正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)期飲用弱堿性的水會(huì)改變內(nèi)環(huán)境的pH值
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C、維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
D、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液的成分可以交換，它們共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列植物激素及作用錯(cuò)誤的是（　�。�
A、赤霉素，可促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株增高
B、脫落酸，抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
C、細(xì)胞分裂素，促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、乙烯，僅果實(shí)能合成，促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過(guò)程．圖示過(guò)程顯示（　�。�
A、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制紫花性狀
B、基因突變導(dǎo)致生物產(chǎn)生新的性狀
C、基因重組導(dǎo)致生物產(chǎn)生新的性狀
D、基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型是Dd的豌豆自交三代，所得后代種子中雜合子占（　�。�
A、75%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

日本京都大學(xué)生物學(xué)家把c-Myc等4個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成誘導(dǎo)多能干細(xì)胞--iPS細(xì)胞，并已成功誘導(dǎo)出小鼠的神經(jīng)細(xì)胞、心血管細(xì)胞等．以下有關(guān)“iPS細(xì)胞”的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、“iPS細(xì)胞”可以誘導(dǎo)分化成小鼠的多種組織細(xì)胞，因?yàn)榫哂行∈笸暾幕蚪M
B、可以通過(guò)檢測(cè)細(xì)胞核糖體蛋白基因是否表達(dá)確定“iPS”細(xì)胞分化與否
C、分化成神經(jīng)細(xì)胞后通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞的數(shù)量用于臨床
D、iPS細(xì)胞與其誘導(dǎo)產(chǎn)生的神經(jīng)細(xì)胞遺傳物質(zhì)有所差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列中哪類物質(zhì)與其功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系是正確的？（　�。�
A、載體--胞吞
B、胰島素--催化血糖氧化分解或合成糖原
C、干擾素--與抗原特異性結(jié)合
D、受體--信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

給某動(dòng)物呼吸含放射性同位素18O的O2，則該動(dòng)物體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的是（　�。�
A、葡萄糖B、二氧化碳
C、水D、丙酮酸

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