如圖表示DNA分子的一部分和RNA分子的一個片段．據(jù)圖回答：
（1）通常說的遺傳密碼存在于上述三鏈中的
 
鏈上．
（2）圖中9指的是
 
，甲鏈和乙鏈解開需要的能量直接來自于能源物質(zhì)
 
的分解釋放，人體細胞中合成該物質(zhì)的主要場所是
 
．
（3）丙鏈由細胞核到核糖體上要穿過
 
層生物膜．
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子結構的主要特點
專題：
分析：分析題圖：圖示為DNA分子的一部分和RNA分子的一個片段，其中1、2、3、4都表示堿基，依次是胞嘧啶、腺嘌呤、鳥嘌呤和胸腺嘧啶；5是脫氧核糖；6是磷酸；7是胸腺嘧啶脫氧核苷酸；8是堿基對；9是氫鍵；10為脫氧核苷酸鏈的片段．
解答： 解：（1）密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基，可見遺傳密碼存在于上述三鏈中的丙鏈上．
（2）圖中9為氫鍵；生命活動所需能量的直接來源是ATP；合成ATP的場所有線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體，在人體細胞中合成該物質(zhì)的主要場所是線粒體．
（3）丙鏈是通過核孔從細胞核出來的，因此沒有穿過生物膜．
故答案為：
（1）丙
（2）氫鍵     ATP    線粒體
（3）0
點評：本題結合DNA分子的一部分和RNA分子的一個片段圖解，考查DNA分子結構的主要特點，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程，能結合所學的知識準確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞作為一個生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系．圖1表示某種高等生物細胞中蛋白質(zhì)x的合成和分泌過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中x的化學本質(zhì)是
 
，細胞中與x物質(zhì)的加工、運輸和分泌有關的具膜細胞器是
 
  （填標號），它們的膜與
 
和
 
共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）在實驗條件下培養(yǎng)該細胞，如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時，圖中的1就移動到細胞表面，當含氧量較高時，就移動到細胞內(nèi)部均勻分布．上述現(xiàn)象表明
 
_是影響其活動的重要因素．
（3）實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖2甲所示，以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖2乙所示．
①請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是：
 
、
 
、
 
．
②請判斷乙圖中的①、②、③所指代的細胞結構依次是：
 
、
 
、
 
．
③以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結構
 
，它們之間密切聯(lián)系，保證了細胞生命活動高效、有序的進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“探究酵母菌細胞呼吸方式”的敘述，不正確的是（　　）
A、酵母菌是兼性厭氧型真核生物，既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸
B、酵母菌培養(yǎng)液接氣泵時應將空氣先通入NaOH溶液，除去空氣中的CO2
C、酵母細胞無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2
D、檢測酵母細胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用溴麝香草酚藍水溶液觀察顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中的“激素A”和“激素C”分別是
 
和
 
．
（2）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示
 
、
 
．
（3）圖中“激素A”作用的靶器官是
 
．
（4）當激素C含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關系示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中一共有
 
條食物鏈，蚱蜢屬于
 
消費者．
（2）同時具有兩個營養(yǎng)級的動物是
 
，占第
 
營養(yǎng)級．
（3）蛇和鷹的關系是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（　�。�
A、正常人血漿中有氨基酸、葡萄糖、抗體、胰島素
B、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C、HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D、毛細淋巴管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某個DNA分子的一條鏈中，堿基A有4 000個，堿基C有5 000個，則在其互補鏈中堿基G和堿基T的個數(shù)分別是（　�。�
A、4 000、4 000
B、5 000、5 000
C、4 000、5 000
D、5 000、4 000

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科目：高中生物 來源： 題型：

2007年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予馬里奧?卡佩基等三位科學家，以表彰他們“在涉及胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”．這些發(fā)現(xiàn)導致了“基因敲除”技術（通常叫基因打靶）的出現(xiàn)，利用這一技術可以準確地“敲除”DNA分子上的特定基因，從而為研究基因功能開辟了新途徑．該技術的過程大致如下：
第一步：分離胚胎干細胞．從小鼠囊胚中分離出胚胎干細胞，在培養(yǎng)基中擴增．這些細胞中需要改造的基因稱為“靶基因”．
第二步：突變DNA的體外構建．獲取與靶基因同源的DNA片斷，利用基因工程技術在該DNA片段上插入neoR基因（新霉素抗性基因），使該片段上的靶基因失活．
第三步：突變DNA與靶基因互換．將體外構建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細胞，再通過同源互換，用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個，完成對胚胎干細胞的基因改造．
第四步：將第三步處理后的胚胎干細胞，轉(zhuǎn)移到添加新霉素的培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)．
其基本原理如圖所示：

請根據(jù)上述資料，回答下列問題：
（1）“基因敲除技術”以胚胎干細胞作為對象是因為胚胎干細胞具有
 
性．
（2）在第三步中，涉及的變異類型是
 
．
（3）在靶基因中插入neoR基因的目的
 
．
（4）假設經(jīng)過上圖表示的過程，研究者成功獲得一枚“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞，并培育成一只雌性克隆小鼠，則：
①該克隆小鼠的后代是否都含有neoR基因，為什么？
 
，
 
．
簡述如何利用上述小鼠才能獲得符合需要的小鼠：
 
．
②若該克隆雌鼠與普通小鼠交配，理論上該克隆雌鼠產(chǎn)下抗新霉素小鼠與不抗新霉素小鼠的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用過程中，能量傳遞的途徑是（　�。�
A、光能→葉綠體色素→ATP活躍化學能
B、光能→ATP活躍化學能→有機物中穩(wěn)定化學能
C、光能→葉綠體色素→水
D、光能→C6H12O6→淀粉

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