下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( 。
A、正常人血漿中有氨基酸、葡萄糖、抗體、胰島素
B、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C、HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和血漿
考點:內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:本題是考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、內(nèi)環(huán)境成分的綜合性題目.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和各種化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài);人體內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細(xì)胞外的液體環(huán)境,又叫細(xì)胞外液,主要由血漿、組織液和淋巴組成.
解答: 解:A、正常人血漿中有氨基酸、葡萄糖、抗體、胰島素,A正確;
B、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用,B正確;
C、HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定,C正確;
D、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查人體內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列實驗中,試管內(nèi)容物變成藍(lán)色的是( 。
試管號試管內(nèi)容物條件檢測
2mL漿糊+2mL純唾液37℃;10min3滴碘液
2mL漿糊+2mL清水37℃;10min3滴碘液
2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液37℃;10min3滴碘液
2mL漿糊+2mL純唾液95℃;10min3滴碘液
2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl37℃;10min3滴碘液
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是(  )
A、飛翔鳥類胸肌細(xì)胞中線粒體比不飛翔鳥類多
B、高爾基體能對蛋白質(zhì)進行加工、分類與包裝
C、植物細(xì)胞都含有葉綠體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的存在增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,為酶提供了附著位點

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖.相關(guān)敘述合理的是( 。
分泌細(xì)胞
產(chǎn)生
分泌物
體液傳送
靶細(xì)胞.
A、分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白
B、如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞,那么此時的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞
D、如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肝臟細(xì)胞,以降低血糖濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示DNA分子的一部分和RNA分子的一個片段.據(jù)圖回答:
(1)通常說的遺傳密碼存在于上述三鏈中的
 
鏈上.
(2)圖中9指的是
 
,甲鏈和乙鏈解開需要的能量直接來自于能源物質(zhì)
 
的分解釋放,人體細(xì)胞中合成該物質(zhì)的主要場所是
 

(3)丙鏈由細(xì)胞核到核糖體上要穿過
 
層生物膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

脂肪酶的出胞方式及其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( 。
A、主動運輸、載體蛋白
B、協(xié)助擴散、載體蛋白
C、自由擴散、細(xì)胞膜的選擇透過性
D、胞吐、細(xì)胞膜的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

動植物細(xì)胞有絲分裂的差異主要發(fā)生在( 。
A、前期  末期
B、間期  前期
C、中期  后期
D、后期  前期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi),某細(xì)菌質(zhì)粒上的標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功.外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長的情況也不同.如圖所示,外源基因在質(zhì)粒中可插入的位置有a、b、c點.某同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象對其插入的位點進行分析,其中分析正確的是(  )
 實驗現(xiàn)象實驗推論
 在含青霉素的培養(yǎng)
基上生長的情況
在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長的情況目的基因插
入的位置
A能生長能生長a
B不能生長能生長a
C能生長不能生長c
D不能生長不能生長c
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容
組別實驗材料實驗試劑實驗?zāi)康?/TD>
A楊樹根的永久裝片--高倍鏡的使用
B新鮮的菠菜葉片無水乙醇(丙酮)、CaCO3、SiO2
層析液
觀察葉綠體中的色素
C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂
(1)A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖1所示.其中視野最暗的是
 


(2)B組實驗中無水乙醇(丙酮)的作用是
 
.圖2表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖.其中色素帶c是
 

(3)C組實驗觀察到特定的顏色是
 

(4)做D實驗時,主要觀察根尖
 
細(xì)胞(選填“分生區(qū)”或“成熟區(qū)”);某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個時期模式圖圖3,下列四圖出現(xiàn)的先后順序為
 
(用字母表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案