A、a和b具有相同的堿基序列 |
B、過程需tRNA、mRNA、rRNA等的參與 |
C、表達(dá)旺盛的細(xì)胞易出現(xiàn)無限增殖的特征 |
D、能夠抑制反義RNA轉(zhuǎn)錄的藥物可預(yù)防癌癥的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、m個(gè) |
B、(m-2)個(gè) |
C、(m-4)個(gè) |
D、(m+1)個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動(dòng) |
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同 |
C、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子 |
D、細(xì)胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需時(shí)間越短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育太空牡丹的育種方式是誘變育種 |
B、實(shí)現(xiàn)牡丹一樹多花現(xiàn)象,常采用的處理技術(shù)是嫁接 |
C、谷雨時(shí)節(jié)賞牡丹,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
D、個(gè)別太空牡丹長(zhǎng)時(shí)間被水淹造成根爛死亡的原因是根無氧呼吸產(chǎn)生酒精對(duì)根細(xì)胞有毒害作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
3 |
8 |
A、
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B、
| ||
C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖說明細(xì)胞分裂素和赤霉素解除種子的休眠作用具有兩重性 |
B、該圖說明脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用 |
C、該圖說明植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
D、該圖中各種激素的含量從根本上說,是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒 |
B、Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用 |
C、缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵元素,血紅蛋白合成量不足 |
D、碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘 |
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