11．噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)，細(xì)菌裂解后所釋放噬菌體中（　　）
（1）有放射性32P       （2）有放射性35S
（3）沒有放射性32P     （4）沒有放射性35S．
A．（1）（3）B．（1）（4）C．（2）（3）D．（2）（4）

分析 新的噬菌體的蛋白質(zhì)是用細(xì)菌的蛋白質(zhì)為原料重新合成的，因此所有新的噬菌體中都不含35S，都含32S；一個含有32P的噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)利用31P作為原料復(fù)制形成的噬菌體都含有31P．
噬菌體侵染細(xì)菌實驗：

親代噬菌體寄主細(xì)胞子代噬菌體實驗結(jié)論
32P標(biāo)記DNA有32P標(biāo)記DNA DNA有32P標(biāo)記DNA是遺傳物質(zhì)
35S標(biāo)記蛋白質(zhì) 無35S標(biāo)記蛋白質(zhì) 外殼蛋白無35S標(biāo)記

解答 解：用32P標(biāo)記一個噬菌體的DNA，噬菌體侵染細(xì)菌過程中，DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部，在細(xì)菌中以噬菌體DNA為模板，利用細(xì)菌的原料合成子代子代噬菌體的DNA，由于DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點，所以在子代噬菌體中有32P；
用35S標(biāo)記了噬菌體的蛋白質(zhì)外殼．噬菌體侵染細(xì)菌過程中，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌外面，所以在子代噬菌體中不能找到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)．
故選：B．

點評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水秦安第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是

A．DNA聚合酶

B．煙草花葉病毒

C．ATP

D．B淋巴細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是（　�。�
A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠
B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C．精子與卵黃膜相互融合，精子入卵
D．雄原核形成的同時，卵子完成第二次減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于細(xì)胞膜發(fā)現(xiàn)歷程中的種種結(jié)論，被接受的是（　　）
A．歐文頓提出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)構(gòu)成
B．羅伯特森認(rèn)為生物膜由蛋白質(zhì)---脂質(zhì)---蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C．桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型
D．細(xì)胞膜是靜態(tài)結(jié)構(gòu)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若⑧是促甲狀腺激素，則對⑧的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素（填名稱）．
（2）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產(chǎn)生興奮時，此過程中神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是由負(fù)變正．神經(jīng)沖動傳導(dǎo)到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定．
（3）圖示表明：機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是正常人體在不同溫度下的散熱量變化過程示意圖，請回答：
（1）圖中cd段人體汗腺分泌減少，fg段人體毛細(xì)血管舒張，實現(xiàn)這些變化的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)．
（2）與ab段相比de段人體血液中甲狀腺激素的含量增加（增加/減少，不變），耗氧量增加（增加，減少/不變）．同時尿量有所增加，其原因是皮膚散失水分減少和代謝產(chǎn)生的水增加導(dǎo)致血漿滲透壓降低．
（3）直接調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的內(nèi)分泌腺是垂體，該腺體還通過分泌生長激素調(diào)控人體生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．Ⅰ：請根據(jù)給出的材料回答下列相關(guān)問題．美國加州的科學(xué)家使用了進(jìn)行試管受精的年輕女性捐獻(xiàn)的卵子，以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞，成功克隆出了5個人體胚胎，進(jìn)而可以開發(fā)出有研究價值的干細(xì)胞．請回答：

（1）上述過程中主要應(yīng)用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植．
（2）在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時，通常需要加入動物血清等天然成分．在細(xì)胞培養(yǎng)時，要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于一定的氣體環(huán)境，所需要的氣體主要有O2和CO2，如果將此細(xì)胞用于檢測有毒物質(zhì)是否引起了細(xì)胞基因突變，可用DNA分子雜交（基因探針）技術(shù)檢測是否發(fā)生突變．
（3）科學(xué)家欲進(jìn)行胚胎分割移植，選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針進(jìn)行分割，注意必須對后者的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)做到均等分割．
（4）胚胎移植是否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)．大量的研究已經(jīng)證明，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的生理基礎(chǔ)是受體入子宮內(nèi)的供體胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
Ⅱ：如圖2所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖作答．
（5）“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有全能性．
（6）上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植，且圖中患者是A型血（IAi），提供卵細(xì)胞的女性是AB型血（IAIB）的，則骨髓移植成功后患者的血型是A型．
（7）為何要將患者的體細(xì)胞的核植入去核的卵細(xì)胞，而不直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)？體細(xì)胞全能性低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某雌雄異株的植物，控制花色的基因（A、a）位于常染色體上，控制葉形的基因（B、b）位于X染色體上．現(xiàn)有兩組雜交實驗結(jié)果如表．請分析回答：
雜交 （組）親代表現(xiàn)型F1表現(xiàn)型
雌雄
一紅花寬葉紅花窄葉紅花寬葉♂、白花寬葉♂、紅花窄葉♂、白花窄葉♂
二紅花寬葉白花寬葉紅花寬葉♀、紅花寬葉♂、紅花窄葉♂
（1）據(jù)上表可知在葉形這對相對性狀中，窄葉是隱性性狀性狀．
（2）如果第二組F1的雌株與雄株隨機(jī)交配，其后代紅花與白花比例為3：1．
（3）由第一組雜交實驗的結(jié)果可判斷，雄性親本產(chǎn)生的含有b（或Xb）基因的配子不能存活．第一組雜交組合中親本的基因型為AaXBXb，AaXbY，F(xiàn)1中雄性紅花寬葉所占比例是$\frac{3}{8}$．
（4）取第一組F1中全部的紅花窄葉植株的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，基因型及比例是AY：aY=2：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞，1～8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成效應(yīng)器，若物質(zhì)a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是8、7、3（填圖中序號）．
（2）若刺激M點，則M點膜外電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位，由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)（填“膜內(nèi)”或“膜外”）的局部電流方向一致；若刺激N點，電流表將偏轉(zhuǎn)1次．
（3）當(dāng)興奮抵達(dá)時，貯存在突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來，并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1（特異性）受體結(jié)合．突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用．上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（4）下列各項生命活動中，與細(xì)胞膜上的1無關(guān)的是A
A．K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
B．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜
C．抗原致敏B淋巴細(xì)胞
D．HIV侵染輔助性T淋巴細(xì)胞．

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