19．關(guān)于細(xì)胞膜發(fā)現(xiàn)歷程中的種種結(jié)論，被接受的是（　�。�
A．歐文頓提出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)構(gòu)成
B．羅伯特森認(rèn)為生物膜由蛋白質(zhì)---脂質(zhì)---蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C．桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型
D．細(xì)胞膜是靜態(tài)結(jié)構(gòu)膜

分析 生物膜的流動鑲嵌模型：磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本骨架，并且蛋白質(zhì)鑲在表面或貫穿于其中．細(xì)胞膜的外表還有一層糖蛋白，又稱糖被．

解答 解：A、19世紀(jì)末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的，但后人證明細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，A錯誤；
B、1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu)，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，后人證明細(xì)胞膜屬于流動鑲嵌模型，B錯誤；
C、1972年，桑格和尼克森提出的為流動鑲嵌模型大多數(shù)人所接受，被后人證實(shí)為正確的，C正確；
D、細(xì)胞膜是動態(tài)的結(jié)構(gòu)膜，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動性，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 對于生物膜的探索歷程的了解和對生物膜流動鑲嵌模型內(nèi)容的理解是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水秦安第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作簡圖。下列敘述不正確的是

A．如果材料A是蘋果，則研磨前加入的B為水，得到的濾液C可用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)

B．如果材料A是菠菜葉，則研磨前加入的B層析液，得到的濾液C可用于色素分離實(shí)驗(yàn)

C．如果材料A是蘋果，按照如圖所示操作，將得到的濾液密封保存，一段時間后可能會有酒精產(chǎn)生

D．如果材料A是菠菜葉，研磨時未加入碳酸鈣，最終濾紙條上可能不會出現(xiàn)４條明顯的色素帶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南扶溝高級中學(xué)高三模擬考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞內(nèi)以下過程的描述正確的是（ ）

A．能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6、7、8

B．過程3、4都是以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行的，都需要酶的催化

C．圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中同時進(jìn)行了2過程

D．在綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，線粒體通過2過程合成的ATP比葉綠體通過2過程合成的ATP用途單一

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．利用雌雄同株的野生型青蒿（2n=18），可培育高青蒿素含量的四倍體植株．假設(shè)野生型青蒿白青稈對紫紅稈為顯性，稀裂葉對分裂葉為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．野生型青蒿最多有9種基因型
B．四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代的體細(xì)胞染色體數(shù)為27
C．用野生型青蒿雜交，若F1中白青稈稀裂葉占$\frac{3}{8}$，則紫紅稈分裂葉占$\frac{1}{16}$
D．從野生型青蒿中提取青蒿素治療瘧疾，體現(xiàn)了生物的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變都會導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
B．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變
C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察
D．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．田鼠的種群密度可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查．在2m2某區(qū)域范圍內(nèi)，第一次捕獲40只田鼠，全部標(biāo)記后放生；第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只．該種群密度是_____只/m2．若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算的結(jié)果_______．（　�。�
A．80；偏高B．80；偏低C．40；偏高D．40；偏低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)，細(xì)菌裂解后所釋放噬菌體中（　�。�
（1）有放射性32P       （2）有放射性35S
（3）沒有放射性32P     （4）沒有放射性35S．
A．（1）（3）B．（1）（4）C．（2）（3）D．（2）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不是體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　�。�
A．調(diào)節(jié)速度緩慢，作用時間長B．通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物
C．調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D．調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染�。筐銞U菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列，菌落呈卷發(fā)狀．對裝疽病疑似患者，可根據(jù)噬菌體的宿主專一性，通過實(shí)驗(yàn)確診．
細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落．
細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程如圖所示

（1）接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細(xì)菌大量繁殖，對照組試管中應(yīng)加等量生理鹽水，與實(shí)驗(yàn)組同時培養(yǎng)6小時后，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低（填“高”或“低”），則可以明確疑似患者被炭疽感染，反之則除之．
（2）對排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與抗體產(chǎn)生相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外，還有吞噬細(xì)胞、漿細(xì)胞．當(dāng)機(jī)體再次接觸炭疽桿菌時，記憶細(xì)胞迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體．
（3）已知結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的一種傳染病，人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是細(xì)胞免疫和體液免疫．
（4）免疫系統(tǒng)有時會出現(xiàn)功能異常，如：重癥肌無力患者體內(nèi)的自身抗體與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合，造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與神經(jīng)一肌肉突觸后膜的受體蛋白結(jié)合，從而阻礙了興奮的傳遞．這種疾病稱為自身免疫�。�
（5）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制 T細(xì)胞的發(fā)育，從而不能產(chǎn)生淋巴因子，進(jìn)而抑制體液免疫過程．

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