17.假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并決定該生物的分類,則以下何種特性與你的決定無關(guān)(  )
①核膜的有無
②核糖體的有無
③細(xì)胞壁的有無
④DNA的有無.
A.①③B.②④C.①④D.②③

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:①根據(jù)核膜的有無可以判斷該生物是原核生物還是真核生物,①正確;
②核糖體是原核生物和真核生物共有的細(xì)胞器,且普遍存在于各種細(xì)胞中,所以不能根據(jù)核糖體的有無判斷,②錯(cuò)誤;
③因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,而其他絕大多數(shù)生物都具有細(xì)胞壁,所以根據(jù)細(xì)胞壁的有無可以判斷該生物是否是動(dòng)物,③正確;
④所有細(xì)胞都含有DNA,所以不能根據(jù)DNA的有無判斷,④錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,動(dòng)植物細(xì)胞的異同,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示基因型為AaBb的生物體內(nèi)三個(gè)處于不同分裂期的細(xì)胞.以下有關(guān)說法正確的是( 。
A.a細(xì)胞中移向細(xì)胞兩極的染色體上的基因組成為AaBb
B.b細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體
C.c細(xì)胞所需能量可能來自酒精發(fā)酵
D.三個(gè)細(xì)胞所含染色體數(shù)相等,分裂形成的子細(xì)胞中的染色體組數(shù)也相等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲中I-V表示植物細(xì)胞某些代謝過程,a-e表示相關(guān)物質(zhì).圖乙是該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)a與e發(fā)生反應(yīng)的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(2)圖甲Ⅰ-Ⅴ過程中,能產(chǎn)生ATP的是ⅠⅡⅣⅤ(用圖中數(shù)字表示),在破傷風(fēng)桿細(xì)胞中能進(jìn)行的過程是Ⅴ(用圖中數(shù)字表示).
(3)要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是不提供CO2或增強(qiáng)光照.(至少答1點(diǎn))
(4)假設(shè)光合作用最適溫度為25oC,呼吸作用最適溫度為30oC,圖乙中曲線是30oC時(shí)測(cè)定的,如果溫度降到25oC,B點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是合成分泌蛋白過程中幾種生物膜變化圖,判斷E、F、G分別代表哪種細(xì)胞結(jié)構(gòu)( 。
A.線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體D.細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用試劑1斐林試劑來檢測(cè),淀粉可用試劑2碘液來檢測(cè).
(3)實(shí)驗(yàn)器材:一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
③往A試管中加入試劑1,注意甲乙兩液需等量混合加入,搖勻,再進(jìn)行50℃-60℃水浴加熱2min.觀察試管中的顏色變化.
④往B試管中加入試劑2,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
⑤如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明這種茅草的根含有還原性糖;如果A試管沒有磚紅色沉淀,說明這種茅草的根不含還原性糖;
⑥如果B試管出現(xiàn)藍(lán)紫色,說明這種茅草的根含有淀粉;
如果B試管沒有藍(lán)紫色,說明這種茅草的根不含淀粉..

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器.圖2表示在溫度、水分都適宜時(shí),該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,②、⑥兩種物質(zhì)的名稱依次是還原型輔酶Ⅱ、五碳化合物;甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中甲增加膜面積主要是通過類囊體堆疊成基粒.
(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?不能,原因是缺少光反應(yīng)提供的[H]和ATP.
(3)與圖2 中的B點(diǎn)相對(duì)應(yīng)時(shí),圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某牧場(chǎng)劃區(qū)輪牧的示意圖(黑點(diǎn)密度代表草的長(zhǎng)勢(shì)).你認(rèn)為圖中有利于保護(hù)草地資源和生態(tài)環(huán)境的輪流放牧順序是( 。
A.2、1、3、4B.4、3、2、1C.1、3、2、4D.1、2、3、4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.為推動(dòng)我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的百合種質(zhì)資源的研發(fā)和生產(chǎn),研究人員以兩種異源二倍體百合(2N=24,代號(hào)ZY29和ZY17)和某同源四倍體百合(4N=48,代號(hào)SF4)為材料,研究其雜交親和性及后代染色體數(shù)目多樣性.雜交親本組合及結(jié)果如表:
組合母本父本種子數(shù)萌發(fā)種子數(shù)萌發(fā)種子根細(xì)胞中含相應(yīng)染色體數(shù)目的細(xì)胞比例(%)
18~1920~2122~232425~3031~3536
1sf4ZY29250312.1516.631.547.52.1500
2sf4ZY17700505.32462.76.71.30
請(qǐng)回答下列問題:
(1)以四倍體和二倍體百合為親本進(jìn)行人工雜交時(shí),需要在母本開花前5d去除雄蕊并套袋,在進(jìn)行人工授粉時(shí)需要重復(fù)授粉,目的是提高人工授粉的成功率,以獲得更多種子.
(2)根據(jù)可存活子代所占比例可判斷雜交親本間的親和性強(qiáng)弱.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,與SF4雜交親和性較強(qiáng)的異源二倍體百合是ZY29
(3)萌發(fā)種子根細(xì)胞中出現(xiàn)染色體數(shù)目多樣性原因可從兩個(gè)方面分析:一是異源二倍體百合在減數(shù)分裂過程中,由于染色體不能正常配對(duì),染色體隨機(jī)分配,產(chǎn)生染色體數(shù)目異常的配子:二是根細(xì)胞在有絲分裂過程中,出現(xiàn)了部分染色體丟失等現(xiàn)象.
(4)根細(xì)胞中染色體數(shù)目的多樣性為百合新品種的培育提供了契機(jī),培育過程中可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育幼苗,進(jìn)而篩選出既符合人類需求,染色體數(shù)又能保持穩(wěn)定的新品種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.為篩選能降解微囊藻毒素的目的菌并對(duì)其降解能力進(jìn)行測(cè)定,研究人員將水樣接種于含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中,恒溫培養(yǎng)一段時(shí)間.再將菌液接種于另一瓶含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),如此重復(fù)三次.將菌液稀釋涂布在平板上,恒溫培養(yǎng)后挑取不同特征的菌落進(jìn)行純化分離培養(yǎng).經(jīng)過菌種鑒定后,將分離得到的藤黃微球菌、微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌、二者混合菌,等量接入含微囊藻毒素的培養(yǎng)液中恒溫培養(yǎng).定期取樣測(cè)定微囊藻毒素的含量,得到如圖結(jié)果,下列敘述不正確的是( 。
A.使用含微囊藻毒素的培養(yǎng)液對(duì)目的菌進(jìn)行了篩選和富集
B.實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行選擇培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)液變混濁表明有雜菌污染
C.微嗜酸寡養(yǎng)單胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黃微球菌強(qiáng)
D.兩種菌株在降解微囊藻毒素的過程中存在著協(xié)同效應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案