分析 淀粉遇碘液顯藍(lán)色.還原糖和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀,但需要水浴加熱.本實(shí)驗(yàn)是探究鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖,則可以分為三種情況根據(jù):(1)茅草的根中所含的糖類既有還原糖又有淀粉;(2)只有還原糖而沒(méi)有淀粉;(3)只有淀粉而沒(méi)有還原糖.據(jù)此答題.
解答 解:(2)實(shí)驗(yàn)原理:①還原糖與斐林試劑在加熱煮沸條件下生成磚紅色沉淀;②淀粉遇碘液變藍(lán)色.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①用研缽將一種茅草根磨碎,過(guò)濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
③往A試管中加入試劑1(斐林試劑),斐林試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用、混合使用和水浴加熱.
④往B試管中加入試劑2(碘液),觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
⑤如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明這種茅草的根含有還原性糖;如果A試管沒(méi)有磚紅色沉淀,說(shuō)明這種茅草的根不含還原性糖;
⑥如果B試管出現(xiàn)藍(lán)紫色,說(shuō)明這種茅草的根含有淀粉;如果B試管沒(méi)有藍(lán)紫色,說(shuō)明這種茅草的根不含淀粉.
故答案為:
(2)斐林試劑 碘液
(4)等量混合 水浴加熱
(5)⑤如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明這種茅草的根含有還原性糖;
如果A試管沒(méi)有磚紅色沉淀,說(shuō)明這種茅草的根不含還原性糖;
⑥如果B試管出現(xiàn)藍(lán)紫色,說(shuō)明這種茅草的根含有淀粉;
如果B試管沒(méi)有藍(lán)紫色,說(shuō)明這種茅草的根不含淀粉.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.大量元素 2.主要元素 3.基本元素 4.最基本元素 | |
B. | 1.最基本元素 2.基本元素 3.主要元素 4.大量元素 | |
C. | 1.基本元素 2.最基本元素 3.大量元素 4.主要元素 | |
D. | 1.主要元素 2.大量元素 3.最基本元素 4.基本元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所 | |
B. | 是控制生物遺傳的中心 | |
C. | 是控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心 | |
D. | 是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞能光合作用源于其具有葉綠體 | |
B. | 表皮細(xì)胞能有氧呼吸源于其具有線粒體 | |
C. | 成熟區(qū)細(xì)胞能滲透吸水源于具有大液泡 | |
D. | 分生區(qū)細(xì)胞形成紡錘體源于具有中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中,免吃草,狐食兔,狼捕食狐,構(gòu)成了一條食物鏈,狐所處的消費(fèi)者級(jí)別及營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是( )
A.次級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.次級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.三級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D.三級(jí)消費(fèi)者,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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