世界苦蕎在中國,中國苦蕎在涼山.苦蕎富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質(zhì),在降血糖、降血脂等方面功效顯著.查爾酮合成酶(CHS)是黃酮類化合物合成的關鍵酶,如圖為將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w,培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖.

(1)過程①中能切開質(zhì)粒的酶是
 
.它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是
 

(2)圖中常用的是
 
培養(yǎng)基. 接種前,用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間,觀察是否形成菌落,目的是
 

(3)過程②、③分別是
 
 
.苦蕎體細胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是
 

(4)為探究激素對于過程誘導愈傷組織的影響,某研究小組在培養(yǎng)基中加入6-BA和2,4─D,滅
菌后分別接種,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計愈傷組織的誘導率,實驗結(jié)果如下表:
實驗編號濃度/mg?L-1誘導率%實驗編號濃度/mg?L-1誘導率%實驗編號濃度/mg?L-1誘導率%
2,4-D6-BA2,4-D6-BA2,4-D6-BA
1000500.16900.25
2235629110260
34657410011480
4640869312672
該實驗的因變量是
 
,誘導的最佳組合是
 

(5)判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的
 
含量,也可測定細胞中CHS含量.用凝膠色譜法分離CHS時,CHS最先從色譜柱中洗脫出來,說明CHS相對分子質(zhì)量較
 
考點:基因工程的原理及技術,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與鑒定.其中構(gòu)建基因表達載體是基因工程的核心步驟,需要限制酶和DNA連接酶.
植物組織培養(yǎng)技術包括脫分化和再分化兩個重要過程,而決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是植物激素的種類和比例,特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要.
解答: 解:(1)過程①是基因表達載體的構(gòu)建,過程中能切開質(zhì)粒的酶是限制性核酸內(nèi)切酶.它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是能識別特定的核苷酸序列并在特定的切點上切割DNA分子,形成粘性末端.
(2)圖中常用的是MS培養(yǎng)基.在接種前,用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時間,觀察是否形成菌落,目的是判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底,以防雜菌污染.
(3)過程②、③分別是脫分化和再分化.苦蕎體細胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是植物細胞的全能性即細胞中含有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因.
(4)根據(jù)題意和圖表分析可知:該實驗的因變量是誘導率,誘導的最佳組合是0.1mg?L -16-BA和4mg?L-12,4-D.
(5)判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功,可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的黃酮類化合物含量,也可測定細胞中CHS含量.用凝膠色譜法分離CHS時,CHS最先從色譜柱中洗脫出來,說明CHS相對分子質(zhì)量較大.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶     能識別特定的核苷酸序列并在特定的切點上切割DNA分子
(2)MS     判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底
(3)脫分化 再分化   植物細胞的全能性
(4)誘導率    0.1mg?L -16-BA和4mg?L-12,4-D
(5)黃酮類化合物 大
點評:本題綜合考查基因工程和植物細胞工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡的能力.
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下圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖.對該圖的理解,錯誤的是( 。
A、圖中表示了甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
B、圖中X表示下丘腦,a表示促甲狀腺激素釋放激素
C、圖中Y表示垂體,b表示促甲狀腺激素
D、垂體的活動只受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥育種專家李振聲育成的“小麥二體異附加系”,能將長穗偃麥草的抗病、高產(chǎn)等基因轉(zhuǎn)移到小麥中. 普通小麥6n=42,記為42W; 長穗偃麥草2n=14,記為14E.如圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育“小麥二體異附加系”示意圖.根據(jù)流程示意圖袁下列敘述正確的是( 。
A、普通小麥與長穗偃麥草為同一個物種,雜交產(chǎn)生的F1為四倍體
B、①過程可用低溫抑制染色體著絲點分裂而導致染色體數(shù)目加倍
C、乙中來自長穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會,產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子
D、丁自交產(chǎn)生的子代中,含有兩條長穗偃麥草染色體的植株戊占 
1
2

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有關隔離的敘述,錯誤的是( 。
A、隔離阻止了種群間的基因交流
B、物種的形成都必須經(jīng)過長期的地理隔離
C、遺傳組成的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D、產(chǎn)生生殖隔離是新物種形成的標志

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為研究細胞分裂素對低溫脅迫下茄子光合作用的影響,研究人員設計了如下實驗方案(實驗條件:光照和CO2濃度適宜),結(jié)果見下表.請回答:
組別處理葉綠素
(mg?g-1
光合速率
(CO2/umol?m-2?s-1
氣孔導度
(mmol?m-2?s-1
常溫+噴施自來水18.699.190.153
常溫+細胞分裂素溶液20.1712.580.168
低溫+噴施自來水10.742.750.053
低溫+細胞分裂素溶液12.014.030.064
(1)分析表中數(shù)據(jù)可得本實驗所研究的自變量與光合速率的關系是
 

(2)低溫處理茄子光合速率小的原因是,低溫導致
 
降低,吸收光的能力下降,光反應減弱;同時
 
,CO2吸收速率小,碳反應弱.
(3)低溫處理也會造成植物缺磷,從而影響光反應的產(chǎn)物
 
的合成,從而影響碳反應中三碳酸的還原和
 
的再生.
(4)一定濃度細胞分裂素處理后,光合速率大,此時茄子的光飽和點將
 
(變大、變小、不變).在茄子作物生長過程中,向生長后期的葉面噴灑細胞分裂素,可起到
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對基因突變描述不正確的是( 。
A、它是生物進化的重要原因之一
B、由于人們可定向誘導突變性狀,誘變育種能明顯縮短育種年限
C、豐富了生物的“基因庫”,是生物變異的主要來源
D、突變頻率低、且突變性狀一般有害,少數(shù)有利

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為動物的某組織示意圖,其中②是紅細胞.毛細血管壁細胞生活的內(nèi)環(huán)境是( 。
A、③B、③和④C、⑤D、③和⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

對生物膜的敘述,正確的是(  )
A、生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B、基本支架都是磷脂雙分子層
C、化學組成成分完全相同
D、結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有某XY型性別決定的多年生觀賞植物,發(fā)現(xiàn)其抗除草劑對不抗除草劑為顯性,由常染色體上的A和a基因控制;花瓣單色對彩色為顯性,由X染色體上的B和b基因控制;另有耐鹽基因位于線粒體DNA上.
(1)驗證花色和耐鹽基因所在的位置,常用的遺傳實驗方法是
 

(2)現(xiàn)有以下純種植株若干:
甲:不抗除草劑彩色耐鹽雄株   乙:不抗除草劑彩色不耐鹽雄株
丙:抗除草劑單色不耐鹽雌株   。嚎钩輨﹩紊望}雌株
請利用上述四種植株(甲~。ㄟ^雜交育種培育抗除草劑、彩色、耐鹽的雌雄植株:
第一年:可用作親本的雜交組合是
 
;
第二年:從子一代植株中選取表現(xiàn)型為
 
的植株和甲~丁中的
 
雜交;
第三年:從子二代植株中選出抗除草劑彩色耐鹽的雌雄植株.其中選出的雄株核基因的基因型為
 

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