4．下列有關(guān)基因的敘述中，正確的是（　�。�
A．原核生物與真核生物的基因其本質(zhì)和結(jié)構(gòu)都相同
B．基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
C．種群中基因頻率的改變導(dǎo)致新物種的形成
D．DNA分子結(jié)構(gòu)的改變能引起基因突變

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、原核生物與真核生物的基因均為具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，但堿基對(duì)的排列順序不同，A錯(cuò)誤；
B、基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息，B正確；
C、種群中基因頻率的改變導(dǎo)致生物的進(jìn)化，C錯(cuò)誤；
D、基因突變是指基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生堿基對(duì)組成或排列順序的改變，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)（ A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式），圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線．

（1）圖甲所示模型被稱為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型．
（2）圖甲中生物膜的組成成分，A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，C是糖蛋白．
（3）該生物膜結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層，功能的特點(diǎn)表現(xiàn)為選擇透過(guò)性性．
（4）若圖甲表示線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2．b、c運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．
（5）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示Na+、K+運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中d、a．Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖丙所示曲線．
（6）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．湖南師大生科院與湘東漁場(chǎng)協(xié)作，成功培育出全球首例遺傳性狀穩(wěn)定且能自然繁殖的四倍體魚類種群．雖然四倍體魚生長(zhǎng)快、肉質(zhì)好、抗病能力強(qiáng)，但研究人員并不直接將它投入生產(chǎn)，而是將它與二倍體魚雜交的后代投入生產(chǎn)．你認(rèn)為這樣做的最主要意義是（　�。�
A．充分利用雜種優(yōu)勢(shì)
B．避免出現(xiàn)新基因，維持種群基因庫(kù)的穩(wěn)定
C．保護(hù)物種的多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡
D．避免四倍體魚對(duì)人類健康可能造成的危害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示．圖中A結(jié)構(gòu)類似于突觸．據(jù)圖分析回答：
（1）在寒冷的環(huán)境中，下丘腦一方面通過(guò)甲方式促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，從而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；另一方面通過(guò)丙方式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素，增加產(chǎn)熱，興奮在A處作用于腎上腺的是神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）若甲方式中，靶腺為性腺，則通過(guò)下丘腦分泌促性腺激素釋放激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)性腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為分級(jí)調(diào)節(jié)，圖示中虛線表示的調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)．
（3）下丘腦合成和分泌抗利尿激素是通過(guò)圖中乙方式，其分泌量增加的適宜刺激是細(xì)胞外液滲透壓升高．
（4）當(dāng)血糖升高，通過(guò)丙方式可調(diào)節(jié)胰島素的分泌，興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是單向傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．溫室無(wú)土栽培技術(shù)已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，請(qǐng)回答：
（1）無(wú)土栽培所用的營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是細(xì)胞的組成成分及調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．
（2）若栽培池較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，作物出現(xiàn)爛根現(xiàn)象的主要原因是根進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)積累酒精．
（3）若培養(yǎng)一段時(shí)間后，植物開始萎蔫，其根表皮細(xì)胞出現(xiàn)如圖1現(xiàn)象．

該現(xiàn)象稱為質(zhì)壁分離，圖中②③④（填標(biāo)號(hào)）共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于半透膜；此時(shí)可采用的補(bǔ)救措施是將營(yíng)養(yǎng)液加水稀釋．
（4）如圖2表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度與作物光合速率的關(guān)系．在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，AB段光合速率增加的限制因素是光照強(qiáng)度；限制CD段作物增產(chǎn)的主要因素是二氧化碳濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列對(duì)有關(guān)生物學(xué)的描述中，正確的是（　�。�
A．一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)
B．一種密碼子一定能決定一種氨基酸
C．一種基因型的生物只能表現(xiàn)出一種表現(xiàn)型
D．一種抗原能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用斐林試劑可以檢驗(yàn)淀粉是否被水解
B．用雙縮脲試劑可以鑒定肝臟研磨液中是否有過(guò)氧化氫酶
C．用甲基綠和吡羅紅染色可以觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況
D．實(shí)驗(yàn)材料染色后可能具有活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答問(wèn)題：
已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F(xiàn)2植株開花時(shí)，拔掉所有的白花植株，在剩余植株中：
（1）若只考慮花色，純合子所占的比例為$\frac{1}{3}$；
（2）若同時(shí)考慮兩對(duì)相對(duì)性狀，純合子所占的比例為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，能夠順利達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．將果泥和果膠酶分裝在不同試管中恒溫處理后再混合，以探究果膠酶的最適溫度B．洗滌紅細(xì)胞時(shí)，需要加入五倍體積的蒸餾水C．土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上以篩選出能分解尿素的細(xì)菌D．根據(jù)SDS-凝膠電泳的結(jié)果可判斷蛋白質(zhì)的分子量大小

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