果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一.為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn),科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)
 
可以判斷出
 
是隱性性狀.
(2)上述柑桔的果皮色澤遺傳受
 
對(duì)等位基因控制,且遵循
 
定律.
(3)若柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類(lèi)推,則實(shí)驗(yàn)丙中親代紅色柑桔的基因型是
 
,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為
 
.則實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
,若單株收獲其自交后代F2中紅色果實(shí)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系.觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有
 
的株系F3果皮均表現(xiàn)為紅色.
(4)若親代所用橙色柑橘的基因型相同,則實(shí)驗(yàn)中親代和子代的橙色柑橘的基因型共有
 
種,即
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)乙,橙色×橙色→橙色、黃色,說(shuō)明黃色是隱性;實(shí)驗(yàn)丙代表測(cè)交實(shí)驗(yàn),如一對(duì)等位基因控制,測(cè)交后代性狀之比為1:1,而根據(jù)題干信息紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:2:1,說(shuō)明受兩對(duì)等位基因控制,遵循基因的自由組合定律,即AB基因同時(shí)存在時(shí)為紅色,沒(méi)有AB基因就為黃色,只有A或B就為橙色.
實(shí)驗(yàn)甲:aabb×aabb;實(shí)驗(yàn)乙:Aabb×Aabb或aaBb×aaBb;實(shí)驗(yàn)丙:AaBb×aabb;實(shí)驗(yàn)丁:Aabb×AaBb或aaBb×AaBb.
解答: 解:(1)同一性狀雜交后代出現(xiàn)性狀分離,分離出的性狀是隱性性狀,根據(jù)實(shí)驗(yàn)乙或丁可以判斷出黃色是隱性性狀.
(2)柑桔的果皮色澤遺傳受兩對(duì)等位基因控制,遵循基因的自由組合定律.
(3)實(shí)驗(yàn)丙代表測(cè)交實(shí)驗(yàn),如一對(duì)等位基因控制,則測(cè)交后代性狀之比為1:1,而根據(jù)題干信息紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:2:1,說(shuō)明受兩對(duì)等位基因控制,即AB基因同時(shí)存在時(shí)為紅色,沒(méi)有A合B基因就為黃色,只有A或B就為橙色;丙中親代紅色柑桔的基因型是AaBb,而AaBb→9A_B_(紅色):3A_bb(橙色):3aaB_(橙色):1aabb(黃色),則后代的表現(xiàn)型及其比例為紅:橙:黃=9:6:1.實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是AaBb,其自交后代F2中紅色果實(shí)的種子為
9
16
;F3果皮均表現(xiàn)為紅色的是純合體,占
1
9

(4)實(shí)驗(yàn)丙:AaBb×aabb中后代橙色只有aaBb;實(shí)驗(yàn)乙:Aabb×Aabb中后代橙色有Aabb、AAbb;如aaBb×aaBb中后代橙色有aaBB、aaBb;實(shí)驗(yàn)。篈abb×AaBb中后代橙色有Aabb、AAbb、aaBb,aaBb×AaBb中后代橙色有Aabb、aaBB、aaBb;推斷,實(shí)驗(yàn)中親代和子代的橙色柑橘的基因型共有3種,即aaBb、Aabb、AAbb或者aaBb、Aabb、aaBB.
故答案為:
(1)乙(。  黃色
(2)兩   基因自由組合
(3)AaBb   紅:橙:黃=9:6:1   AaBb  
1
9

(4)3   aaBb、Aabb、AAbb或aaBb、Aabb、aaBB
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的理解判斷能力、應(yīng)用能力和計(jì)算能力,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、核分裂時(shí),染色體的活動(dòng)不同
B、細(xì)胞質(zhì)的分裂方式相同
C、紡錘體的形成和消失方式相同
D、細(xì)胞分裂末期高爾基體的作用不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

控制人的血紅蛋白基因分別位于11號(hào)、16號(hào)染色體上,人的血紅蛋白由4條肽鏈組成,但在人的不同發(fā)育時(shí)期血紅蛋白分子的組成是不相同的.如圖表示人的不同時(shí)期表達(dá)的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成,據(jù)圖回答下列有關(guān)各題:
(1)合成人血紅蛋白的直接模板是
 

(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種分子遺傳病,其病因是β基因堿基發(fā)生了
 
.一個(gè)α基因發(fā)生突變不一定導(dǎo)致肽鏈改變,β基因發(fā)生突變,往往導(dǎo)致β肽鏈改變.根據(jù)右圖分析說(shuō)明理由
 

(3)根據(jù)圖分析,關(guān)于人類(lèi)染色體上基因種類(lèi)的分布、數(shù)量及基因表達(dá)的順序,對(duì)你有哪些啟示?(答兩條)
 

(4)人類(lèi)的紅細(xì)胞膜上不同的糖蛋白分子構(gòu)成紅細(xì)胞的不同血型.假設(shè)Xg血型遺傳由一對(duì)等位基因控制,在人群中的表現(xiàn)型有Xg陽(yáng)性和Xg陰性兩種.
①如果要分析其遺傳方式,調(diào)查應(yīng)在
 
中進(jìn)行.
②為了研究Xg血型的遺傳方式,設(shè)計(jì)如下一張Xg血型調(diào)查后的統(tǒng)計(jì)表格.
Xg陽(yáng)性與Xg陽(yáng)性婚配 Xg陰性與Xg陰性婚配
親代
子代
請(qǐng)你指出該設(shè)計(jì)表格不足之處,并加以修改.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)中男人的禿頭(S)對(duì)非禿頭(s)是顯性,女人在S基因?yàn)榧兒蠒r(shí)才為禿頭.褐眼(B)對(duì)藍(lán)眼(b)為顯性,現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配,生下一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女兒和一個(gè)非禿頭褐眼的兒子.
(1)這對(duì)夫婦的基因分別是
 
,
 

(2)他們?nèi)羯乱粋(gè)非禿頭褐眼的女兒基因型可能是
 

(3)他們新生的兒子與父親,女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是
 
、
 

(4)這個(gè)非禿頭褐眼的兒子將來(lái)與一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女子婚配,他們新生的兒子可能的表現(xiàn)型是
 
,他們新生的女兒可能的表現(xiàn)型是
 
.若生一個(gè)禿頭褐眼的兒子的幾率是
 
.若連續(xù)生三個(gè)都是非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)以下材料回答蓖麻遺傳有關(guān)問(wèn)題.
材料一:下圖表示蓖麻矮化的基因調(diào)控機(jī)制.

材料二:花序是由許多花排列而成的,蓖麻正常兩性株花序的上半部分為雌花,下半部分為雄花,雌株花序則只有雌花.科研人員用純合高稈柳葉雌株和純合矮稈掌狀葉正常兩性株蓖麻為親本,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn),得到F2,性狀表現(xiàn)如下.
F2表現(xiàn)型高桿掌狀葉
正常兩性株
矮桿掌狀葉
正常兩性株
高桿柳葉
雌株
矮桿柳葉
雌株
總數(shù)
數(shù)量(株)14394824691582548
(1)材料一中的③過(guò)程形成雙鏈RNA,導(dǎo)致翻譯過(guò)程中不能與
 
結(jié)合,最終得到矮稈植株.圖中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的過(guò)程有
 
(填序號(hào)).
(2)材料二中控制所有性狀的基因位于
 
對(duì)同源染色體上,其中不遵循自由組合定律的兩個(gè)性狀是
 

(3)F1表現(xiàn)型為
 
.F2代高稈掌狀葉正常兩性株中雜合子的比例是
 

(4)該雜交實(shí)驗(yàn),在幼苗時(shí)期即可區(qū)分正常兩性株和雌株,如幼苗葉型為
 
,則為正常兩性株.
(5)為確定F2中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否純合.可用
 
為親本與其雜交,若后代性狀表現(xiàn)
 
,則該株蓖麻為純合高稈柳葉雌株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

矮牽牛的花瓣中存在著三種色素:紅色、黃色和藍(lán)色,紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色,藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色,缺乏上述色素的花瓣呈白色,各種色素的合成途徑如圖,控制相關(guān)酶合成的基因均為顯性.當(dāng)B基因存在時(shí),黃色素會(huì)全部轉(zhuǎn)化為紅色素.當(dāng)E基因存在時(shí),白色物3只轉(zhuǎn)化為白色物4,但E不存在時(shí),白色物3也會(huì)在D基因控制下轉(zhuǎn)化為黃色素.

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如果只考慮途徑一(G、g)和途徑二(A、a,B、b),純種紫色矮牽牛(甲)與另一純種藍(lán)色矮牽牛(乙)雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫色,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色:3綠色:4藍(lán)色.親本基因型分別是
 
.F2紫色矮牽牛中能穩(wěn)定遺傳的比例占
 

(2)如果只考慮途徑一(G、g)和途徑三(B、b,D、d,E、e),兩株純合親本雜交(BBDDeeGG×BBddeegg),F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)如果三條途徑均考慮,兩株純合親本雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為13紫色:3藍(lán)色.推知F1的基因型為
 
(按字母順序書(shū)寫(xiě)),兩親本組合的表現(xiàn)型為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題:
(1)葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,菌種主要來(lái)自附著在
 
的野生酵母菌.如果要從中分離純化酵母菌,最常用的接種方法是
 
 
.葡萄酒制作成功與否,經(jīng)發(fā)酵后需用
 
來(lái)檢測(cè).若要制作葡萄醋,則需要在
 
條件下.
(2)提取玫瑰花精油常采用
 
法,原理是利用
 
將其攜帶出來(lái).
(3)要鑒定分離得到的微生物,常需要借助生物化學(xué)的方法.如在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入
 
,可用來(lái)鑒定分解尿素的細(xì)菌;在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入
 
,可用來(lái)鑒定纖維素分解菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)環(huán)境氣候多變的生態(tài)系統(tǒng)中,生存機(jī)會(huì)最多的種群是( 。
A、形體較小的種群
B、個(gè)體差異較少的種群
C、形體較大的種群
D、個(gè)體差異較多的種群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一株基因型為AaBb的小麥自交(這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),后代可能出現(xiàn)的基因型種數(shù)是( 。
A、2B、4C、9D、16

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同步練習(xí)冊(cè)答案