人類(lèi)中男人的禿頭(S)對(duì)非禿頭(s)是顯性,女人在S基因?yàn)榧兒蠒r(shí)才為禿頭.褐眼(B)對(duì)藍(lán)眼(b)為顯性,現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍(lán)眼非禿頭的女人婚配,生下一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女兒和一個(gè)非禿頭褐眼的兒子.
(1)這對(duì)夫婦的基因分別是
 
,
 

(2)他們?nèi)羯乱粋(gè)非禿頭褐眼的女兒基因型可能是
 

(3)他們新生的兒子與父親,女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是
 
 

(4)這個(gè)非禿頭褐眼的兒子將來(lái)與一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女子婚配,他們新生的兒子可能的表現(xiàn)型是
 
,他們新生的女兒可能的表現(xiàn)型是
 
.若生一個(gè)禿頭褐眼的兒子的幾率是
 
.若連續(xù)生三個(gè)都是非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:禿頭褐眼的男人(S_B_)和藍(lán)眼非禿頭的女人(_sbb)婚配,生下一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女兒(SSbb)和一個(gè)非禿頭褐眼的兒子(ssB_),由此可推知,禿頭褐眼男人的基因型為SsBb,藍(lán)眼非禿頭女人的基因型為Ssbb,非禿頭褐眼兒子的基因型為ssBb.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,這對(duì)夫婦的基因分別是SsBb,Ssbb.
(2)這對(duì)夫婦的基因型為SsBb、Ssbb,他們生下非禿頭褐眼女兒的基因型為_(kāi)sBb,可能是SsBb或ssBb.
(3)這對(duì)夫婦的基因型為SsBb、Ssbb,他們新生兒子的基因型與父親相同的幾率為
1
2
×
1
2
=
1
4
,他們新生女兒的基因型與母親相同的幾率是
1
2
×
1
2
=
1
4

(4)由以上分析可知這個(gè)非禿頭褐眼兒子的基因型為ssBb,其將來(lái)與一個(gè)藍(lán)眼禿頭的女子(SSbb)婚配,后代的基因型為SsBb、Ssbb,若是男孩則表現(xiàn)為褐禿、藍(lán)禿;若是女孩則表現(xiàn)為褐非禿、藍(lán)非禿.他們生一個(gè)禿頭褐眼(SsBb)的兒子的幾率是
1
2
×1×
1
2
=
1
4
.他們連續(xù)生三個(gè)都是非禿頭藍(lán)眼的女兒的幾率是(
1
2
×
1
2
)
3
=
1
64

故答案為:
(1)SsBb    Ssbb
(2)SsBb或ssBb
(3)
1
4
  
1
4

(4)褐禿(兒)、藍(lán)禿(兒)、褐非禿(兒)、藍(lán)非禿(兒)  
1
4
  
1
64
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)夫婦及兒子的基因型,能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一種轉(zhuǎn)基因鼠的培育過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該過(guò)程中目的基因的受體細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞
B、轉(zhuǎn)基因細(xì)胞導(dǎo)入的部位應(yīng)該是滋養(yǎng)層
C、該項(xiàng)技術(shù)會(huì)引起安全性方面的問(wèn)題
D、轉(zhuǎn)基因鼠通過(guò)自由交配后可以獲得純種轉(zhuǎn)基因鼠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“篩選”是很多生物試驗(yàn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié).下列各項(xiàng)中不需要經(jīng)過(guò)“篩選”的是( 。
A、基因工程育種中已經(jīng)成功導(dǎo)入目的基因的植株
B、制備單克隆抗體時(shí)經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)融合的雜交細(xì)胞
C、多倍體育種中經(jīng)過(guò)適宜濃度的秋水仙素溶液處理的幼苗
D、單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知紅玉杏花朵顏色由兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,該色素隨液泡中細(xì)胞液PH降低而顏色變淺.B基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表.
基因型A_bbA_BbA _BB、aa _
表現(xiàn)型深紫色淡紫色白色
(1)推測(cè)B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于
 
上,并且該蛋白質(zhì)的作用可能與
 
有關(guān).
(2)純合白色植株和純合深紫色植株作親本雜交,子一代全部是淡紫色植株.該雜交親本的基因型組合是
 

(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上,則取淡紫色紅玉杏(AaBb)自交:F1中白色紅玉杏的基因型有
 
種,其中純種個(gè)體大約占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體體溫能夠保持相對(duì)恒定,是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的興奮由
 
傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起
 
分泌增多,該激素作用于全身細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量;在的高溫環(huán)境中,人體主要通過(guò)
 
方式散熱.
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移至炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于
 
免疫.人體注射乙型流感疫苗后,通過(guò)體液免疫和細(xì)胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng)的抗體和
 
,后者
 
(能,不能)識(shí)別并作用于侵入機(jī)體的甲型H1N1流感病毒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄植株有無(wú)茸毛(D、d)和果實(shí)的顏色(H、h)由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制.已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚的發(fā)育.有人做了如圖所示兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn).回答下列有關(guān)問(wèn)題

(1)番茄果實(shí)顏色的性狀中,
 
果是隱性性狀.致死合子的基因型是
 

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2回答:
①親本的基因型是
 

②F1中有茸毛紅果番茄自交得F2,則F2個(gè)體中基因型有
 
 種,四種表現(xiàn)型的比例是:有茸毛紅果:有茸毛黃果:無(wú)茸毛紅果:無(wú)茸毛黃果=
 

③若讓F2中有茸毛紅果植株自交,所得F3個(gè)體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一.為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn),科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)
 
可以判斷出
 
是隱性性狀.
(2)上述柑桔的果皮色澤遺傳受
 
對(duì)等位基因控制,且遵循
 
定律.
(3)若柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類(lèi)推,則實(shí)驗(yàn)丙中親代紅色柑桔的基因型是
 
,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為
 
.則實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
,若單株收獲其自交后代F2中紅色果實(shí)的種子,每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系.觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有
 
的株系F3果皮均表現(xiàn)為紅色.
(4)若親代所用橙色柑橘的基因型相同,則實(shí)驗(yàn)中親代和子代的橙色柑橘的基因型共有
 
種,即
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,每升飲用水中大腸桿菌不超過(guò)3個(gè).某小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的含量,已知大腸桿菌在伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng),大腸桿菌菌落呈深紫色.請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟回答問(wèn)題:
(1)配制培養(yǎng)基:配制伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基時(shí),除蛋白胨、乳糖、伊紅、美藍(lán)等原料外,還需要水、無(wú)機(jī)鹽和
 
.在這些成分中,能為大腸桿菌提供氮源的是
 
.?dāng)嚢杓訜嶂镣耆芙夂笳{(diào)節(jié)
 
,分裝到錐形瓶.
(2)倒平板:配制好的培養(yǎng)基用
 
法滅菌后,待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右倒平板.平板冷凝后應(yīng)將平板
 
放置,以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基.
(3)接種:在如圖的系列稀釋操作中(101、102、103表示稀釋倍數(shù)),依次將1mL液體移人下一個(gè)盛有
 
mL蒸餾水的試管中.
(4)微生物接種方法主要有
 
 和
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

10個(gè)精原細(xì)胞和10個(gè)卵原細(xì)胞分別經(jīng)過(guò)了減數(shù)分裂后形成的成熟生殖細(xì)胞,可結(jié)合成受精卵的數(shù)目是( 。
A、10個(gè)B、40個(gè)
C、30個(gè)D、1個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案