分析 分析圖1:圖示表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,進(jìn)行染色體的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期.
分析圖2:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞中具有同源染色體,并且染色體散亂分布,處于有絲分裂前期;丁細(xì)胞表示有絲分裂末期.
解答 解:(1)圖1中,CD段一條染色體的DNA分子由兩個(gè)變成一個(gè),這是由于著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致姐妹染色單體分開(kāi);圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段,即一條染色體上有2個(gè)DNA分子.
(2)圖2中甲和丁細(xì)胞中一條染色體上有一個(gè)DNA分子,即細(xì)胞中核DNA和染色體數(shù)相同,這些細(xì)胞在染色體結(jié)構(gòu)中均無(wú)染色單體.
(3)由于染色體中的蛋白質(zhì)在有絲分裂間期合成,而圖中四個(gè)細(xì)胞均處于分裂期,因此若組成染色體的蛋白質(zhì)中含有放射性元素,則甲、乙、丙、丁四圖代表的細(xì)胞放射性強(qiáng)度相同.
(4)丙圖細(xì)胞表示有絲分裂前期,其分裂的前一個(gè)時(shí)期表示間期,間期存在DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,并且中心體復(fù)制,因此核糖體、線粒體和中心體三種細(xì)胞器的代謝異;钴S.
故答案為:
(1)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致姐妹染色單體分開(kāi) 乙、丙
(2)甲丁 染色體結(jié)構(gòu)中均無(wú)染色單體
(3)相同
(4)核糖體、線粒體、中心體 (缺一不可)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期及各細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化與生物的生長(zhǎng)發(fā)育有密切關(guān)系 | |
B. | 細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎期,其他時(shí)期沒(méi)有細(xì)胞分化 | |
D. | 分化是細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MⅡ中期的卵母細(xì)胞與精子在獲能液中共同培養(yǎng)即可受精 | |
B. | 精子與卵子結(jié)合形成受精卵后應(yīng)立即移入受體母牛子宮 | |
C. | 培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì) | |
D. | 胚胎移植技術(shù)中對(duì)供體和受體母牛處理所用激素都相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體不一定達(dá)到穩(wěn)態(tài) | |
C. | ③中的CO2濃度最高,O2濃度最低 | |
D. | 正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | DNA分子的兩條互補(bǔ)鏈中堿基數(shù)目($\frac{A+G}{T+C}$)的值相同 | |
C. | 生物體的DNA通過(guò)復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá) | |
D. | 環(huán)狀DNA分子的每個(gè)磷酸基團(tuán)上均連接2個(gè)脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因突變 | |
B. | 由③到④的育種過(guò)程具有大幅度改變某些性狀,快速、定向等優(yōu)點(diǎn) | |
C. | 若③的基因型為AaBbdd,則⑦植株中純合子約占$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由⑤到⑦過(guò)程可能發(fā)生基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亮氨酸是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氨基酸 | |
B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì) | |
C. | 真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞必須有蛋白質(zhì)的參與 | |
D. | 真核細(xì)胞合成蛋白質(zhì)都必須有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二模考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素對(duì)某菊花品種莖尖再生芽的影響,某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA(一種細(xì)胞分裂素)和IAA。配置成四種培養(yǎng)基(見(jiàn)下表)。在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同,生長(zhǎng)狀態(tài)一致的莖尖,在適合條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)已生芽的莖尖的比率(m),以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù),結(jié)果如下表。
回答下列問(wèn)題:
(1)植物體內(nèi),細(xì)胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是_________;在植物成熟的組織中,生長(zhǎng)素通過(guò)韌皮部進(jìn)行_______運(yùn)輸,其生理作用表現(xiàn)為_(kāi)_________性。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______。據(jù)表分析,生芽效果最好的是第____號(hào)培養(yǎng)基,你判斷的理由是_____。
(3)除題中所列植物激素外,其它植物激素還有_________、_____________等。
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