A. | 亮氨酸是相對分子質(zhì)量最小的氨基酸 | |
B. | 細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì) | |
C. | 真核細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞必須有蛋白質(zhì)的參與 | |
D. | 真核細胞合成蛋白質(zhì)都必須有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與 |
分析 1、構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者,有的蛋白質(zhì)是細胞和生物體的重要組成成分;有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì);有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機體生命活動的功能,如胰島素;有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
3、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
4、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后,分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
解答 解:A、當R基為H時氨基酸的相對分子質(zhì)量最小,當R基為H時的氨基酸是甘氨酸,A錯誤;
B、細胞膜上負責轉運氨基酸的載體是蛋白質(zhì),而細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉運氨基酸的載體是tRNA(核酸中的一種),B錯誤;
C、真核細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞包括DNA的復制、轉錄和翻譯,以上過程均需酶的催化,而以上過程所需酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),C正確;
D、真核細胞合成的分泌蛋白質(zhì)都必須有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的修飾和加工,而細胞質(zhì)基質(zhì)蛋白,線粒體、葉綠體中的部分蛋白、核蛋白等胞內(nèi)蛋白則不需要高爾基體的加工,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的結構和功能的知識,考生識記構成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構通式,明確蛋白質(zhì)的結構和功能是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖乙中可發(fā)生基因重組的是④⑤過程 | |
B. | 丙的變化只會出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中 | |
C. | 圖丙的變化用顯微鏡觀察檢驗不出來 | |
D. | 圖甲中的①②過程發(fā)生了等位基因的分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進而導致自然種群被淘汰 | |
B. | 載體的標記基因(如抗生素抗性基因)可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物 | |
C. | 目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性 | |
D. | 目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期中的間隙期是為了合成DNA復制所需要的蛋白質(zhì) | |
B. | 細胞分裂是一個連續(xù)分裂的過程,幾個時期之間沒有明顯的界限 | |
C. | 核膜、核仁消失發(fā)生在前期中較早的時候 | |
D. | 動物細胞的胞質(zhì)分裂發(fā)生在末期. |
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科目:高中生物 來源:2016遼寧部分重點高中協(xié)作校高三模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組以大花蕙蘭為材料,對大花蕙蘭中的色素進行了提取和分離,結果如圖1所示。大花蕙蘭在夏季不同的遮光條件下其凈光合速率的日變化如圖2所示,回答下列問題:
(1)分離綠葉中的色素常用的試劑是 。圖1中第III條色素帶的顏色是 。若以植物的葉黃素缺失突變體為材料進行色素的分離實驗,則實驗結果和圖1比較,第 色素帶將消失。
(2)圖2中8:00時該植物葉肉細胞中氧氣的擴散途徑為 ,16:00-18:00植物葉肉細胞中C3的含量 。
(3)由圖2可知,14:00左右適當遮光能提高光合作用速率,試解釋其原因。 。
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科目:高中生物 來源:2016屆云南師范大學附屬中學高三下第七次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關干細胞的問題:
(1)人體中分化程度最低的干細胞是 ,該種干細胞是從動物胚胎發(fā)育至 期的內(nèi)細胞團或胎兒的 中分離得到的一類細胞。在體內(nèi)培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入 因子,可誘導該種干細胞向不同類型的組織細胞分化。
(2)在同一機體內(nèi),神經(jīng)干細胞和皮膚干細胞的基因 (填“相同”、“不同”或“不完全相同”)。
(3)再生障礙貧血患者不能產(chǎn)生正常的血細胞,通過骨髓移植可以達到治療的目的,骨髓移植的實質(zhì)是將
移植到患者體內(nèi)。
(4)若要克隆某種哺乳動物,從理論上分析,在紅細胞、白細胞、皮膚細胞、神經(jīng)細胞中不能選用作為供體的細胞是成熟的 ,其原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東齊魯名校教科研協(xié)作體高三第三次調(diào)研理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖中實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響。
先將酶和乳汁分別加入2個試管,然后將兩個試管放入同一水浴環(huán)境中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時間。通過多次實驗,記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間,結果如下表:
裝置 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時間(min) | 很長 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝固 |
(1)解釋以下兩種處理對實驗結果的影響。
①將裝置A中的混合物加溫至40℃,乳汁凝固時間如何變化 ,原因是___ _________。
②將裝置F中的混合物冷卻至40℃,乳汁凝固時間 ,原因是______________ ____。
(2)若將酶和乳汁先混合再進行F組實驗,實驗結果會不準確,原因是什么?_______________
(3)根據(jù)表格簡要寫出探究該酶催化作用的最適溫度的實驗思路。
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科目:高中生物 來源:2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗的敘述中正確的是
A、在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,用鹽酸使組織中的細胞相互分離開來
B、在研究蛋白酶專一性實驗中,可以用雙縮脲試劑鑒定底物是否被分解
C、紙層析法分離葉綠體中的色素時,含量高的色素隨層析液在濾紙上擴散快
D、研究動物激素的生理功能,可以用飼喂法、切除法等進行對照實驗
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