下面關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（　　）
A、親代的突變基因一定能傳遞給子代
B、子代獲得突變基因一定能改變性狀
C、突變基因一定由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā)
D、突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變
考點(diǎn)：基因突變的特征
專題：
分析：本題主要考查了基因突變的特征和原因．
1、基因突變是可遺傳變異的三大來源之一，是生物變異的根本來源．基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變的特征有：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性．
2、基因突變的原因多種多樣．在沒有人為因素的干預(yù)下，基因產(chǎn)生的變異稱為自發(fā)突變．在人為因素的干預(yù)下，基因產(chǎn)生的變異稱為人工誘變．利用物理因素、化學(xué)因素以及生物因素來處理生物，會使生物發(fā)生突變的頻率大為提高．
解答： 解：A、基因突變發(fā)生在生殖細(xì)胞中，會遺傳給后代；基因突變發(fā)生在體細(xì)胞中，一般不遺傳給后代，A錯(cuò)誤；
B、基因突變不一定能導(dǎo)致生物性狀的改變．比如：由于密碼子的簡并性（幾個(gè)密碼子都可以編碼一個(gè)氨基酸的現(xiàn)象），一個(gè)堿基突變后，可能其氨基酸還是不變的，這樣性狀不會改變；如果突變發(fā)生在內(nèi)含子或者發(fā)生隱性突變等等，生物性狀也不會改變，B錯(cuò)誤；
C、基因在沒有人為因素的干預(yù)下，可以發(fā)生自發(fā)突變，C錯(cuò)誤；
D、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，引起基因結(jié)構(gòu)的改變，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對基因突變的辨析能力．基因突變的特征是重點(diǎn)難點(diǎn)知識，可以結(jié)合相關(guān)的實(shí)例理解記憶．基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源．基因突變可以是顯性突變，也可以是隱性突變．等位基因在遺傳時(shí)遵循基因的分離定律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，正確的有（　�。�
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
②研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于概念模型
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
⑤在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，用浸泡法處理時(shí)要求時(shí)間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí)，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳�。�
A、①④⑤B、①②⑤
C、②③⑥D、③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列的哪一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式與其他三種方式不同（　�。�
A、根吸收礦質(zhì)元素
B、紅細(xì)胞吸收鉀離子，排出鈉離子
C、小腸對鈣的吸收
D、漿細(xì)胞分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體液免疫示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是 （　　）
A、①②過程都需要細(xì)胞膜糖被的參與，⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B、骨髓造血干細(xì)胞可分化成B細(xì)胞，不能分化成T細(xì)胞
C、一個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體
D、機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因?yàn)棰圻^程可迅速完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

阿膠原產(chǎn)于山東，已有兩千多年的應(yīng)用歷史，與人參、鹿茸一起被譽(yù)為“中藥三寶”．阿膠的滋補(bǔ)作用主要體現(xiàn)為：加快機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞再生和增強(qiáng)免疫力，下列說法正確的是（　�。�
A、“中藥三寶”具有滋補(bǔ)作用的原因是含有對人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素
B、驢皮細(xì)胞的脂肪含量較低，其主要儲能物質(zhì)是葡萄糖
C、食用驢皮熬成的阿膠能減少人體對糖類的攝入，因?yàn)榘⒛z中含有豐富的纖維素
D、阿膠為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖．其中說法正確的是（　�。�
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B、圖②表示氧氣濃度對酵母菌呼吸作用強(qiáng)度的影響
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞無需用高倍鏡觀察
D、圖④是在缺鎂培養(yǎng)液中，長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．下列敘述不正確的是（　�。� 
A、圖中有特異性識別作用的細(xì)胞有b，c，e三種細(xì)胞
B、先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍可發(fā)生部分該免疫作用
C、③代表細(xì)胞b產(chǎn)生的淋巴因子對細(xì)胞c的作用
D、該圖是細(xì)胞免疫過程，Y是效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)一體液一免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若③為神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，則一定引起下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮
B、若⑤代表某種免疫活性物質(zhì)，則⑤一定是由效應(yīng)B（漿）細(xì)胞產(chǎn)生的抗體
C、若某抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合導(dǎo)致患者肌肉萎縮，則該疾病屬于免疫缺陷病
D、若⑧表示促甲狀腺激素釋放激素，則該激素的靶細(xì)胞一定是垂體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導(dǎo)人小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表達(dá)）．
（1）某T0植株體細(xì)胞含有1個(gè)HVA基因，讓該植株自交，在所得種子中，種皮中含有HVA基因的種子所占的比例為
 
，胚含HVA基因的種子所占比例為
 
．
（2）某些T0植株體細(xì)胞含兩個(gè)HVA基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn)）．
①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖
 
類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖
 
類型．
②讓圖C所示類型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為
 
．

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