S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性.下列有關(guān)敘述正確的是
( 。
A、S型細(xì)菌再次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá)
B、S型細(xì)菌與R型細(xì)菌致病性的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
C、肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
D、高溫處理過的S型細(xì)菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:

2、細(xì)胞分化細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.只有多細(xì)胞生物才能發(fā)生細(xì)胞分化.
3、雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng).
解答: 解:A、S型細(xì)菌再次進(jìn)入人體后可刺激記憶B細(xì)胞中某些基因的表達(dá),分化形成漿細(xì)胞,A正確;
B、肺炎雙球菌是單細(xì)胞生物,不會發(fā)生細(xì)胞分化,B錯誤;
C、肺炎雙球菌含有核糖體,能獨(dú)立合成蛋白質(zhì),C錯誤;
D、高溫會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),但不會使肽鍵斷裂,因此高溫處理過的S型細(xì)菌蛋白質(zhì)仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題綜合考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞分化、免疫等知識,要求考生識記肺炎雙球菌的特點(diǎn)及肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程;識記細(xì)胞分化的概念,明確單細(xì)胞生物不會發(fā)生細(xì)胞分化;識記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息攜帶者--核酸的說法正確的是( 。
A、在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,用8%鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞,只是其膜的通透性增強(qiáng)
B、核酸的多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序
C、核酸是存在于細(xì)胞核中的一種酸性物質(zhì)
D、在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布”實(shí)驗(yàn)中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于胰島素功能的敘述是(  )
A、抑制肝糖元的分解
B、促進(jìn)血糖進(jìn)入肝臟合成糖元
C、促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D、促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞,并氧化分解供能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

血紅蛋白和葉綠素所含的無機(jī)鹽分別是( 。
A、Ca和Mg
B、Ca和Na
C、Na和Fe
D、Fe和Mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核中遺傳信息儲存的場所是( 。
A、核膜B、核孔C、染色質(zhì)D、核仁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖依次指出每一圖形最可能代表了什么因素對酶的作用的影響.曲線中縱坐標(biāo)表示反應(yīng)速度,橫坐標(biāo)表示影響因素.則a、b、c、d四曲線分別表示( 。

①酶濃度   ②底物的濃度   ③溫度   ④pH.
A、①②③④B、②③④①
C、③④①②D、④③②①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

海兔是一種海洋軟體動物,碰觸其水管或擊打頭部,皆會引起海兔鰓發(fā)生收縮反應(yīng),這種反應(yīng)稱為縮鰓反射.其反射弧如圖所示:

(1)組成該反射弧的b稱為
 
,a的部分膜作為
 
參與構(gòu)成突觸2.
(2)碰觸水管產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至突觸小體,引起突觸小泡中的
 
釋放,作用于突觸1后膜上的
 
,導(dǎo)致后膜的電位變?yōu)?div id="5n55j5v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,從而引起b興奮,實(shí)現(xiàn)縮鰓反射.在整個(gè)過程中,信號的轉(zhuǎn)變過程為
 

(3)擊打海兔水管引起縮鰓反射時(shí),c上
 
(能/不能)檢測出電位變化;而碰觸海兔頭部引起縮鰓反射時(shí),a上
 
(能/不能)檢測出電位變化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅紅眼對白眼為顯性,其基因位于X染色體上,用A或a表示.如圖表示果蠅的減數(shù)分裂過程.請回答下面的問題.

(1)圖Ⅱ的細(xì)胞叫
 

(2)若圖示的果蠅與白眼果蠅雜交,后代中出現(xiàn)了紅眼,請?jiān)冖駡D中標(biāo)出眼色基因.該果蠅基因型為
 

(3)如果圖示的果蠅為紅眼,圖中Ⅲ的a與一只紅眼果蠅的卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生了一只白眼果蠅,則該白眼果蠅的性別是
 
.若b與該紅眼果蠅再次產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合,則發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為
 

(4)請用遺傳圖解表示出(3)的過程.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化物,如脂質(zhì)過氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示.
組別處理培養(yǎng)溫度/℃SOD活性/(U?g-1min-1
1蒸餾水澆灌257.3
29.4
30.5mmol/L水楊酸澆灌510.3
41.0mmol/L水楊酸澆灌511.6
51.5mmol/L水楊酸澆灌513.6
62.0mmol/L水楊酸澆灌58.5
72.5mmol/L水楊酸澆灌57.9
83.0mmol/L水楊酸澆灌56.5
(1)表中①是
 
,②是
 

(2)組別1和2對照可得的結(jié)論是
 

(3)在5℃的環(huán)境下,物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是
 
(填“增強(qiáng)”或“減弱”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案