9.二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵.如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對其敘述正確的是( 。
A.該蛋白質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基
B.形成該蛋白質(zhì)的過程中脫去了277個(gè)水分子
C.該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基
D.該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一(鏈狀)肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=(鏈狀)肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=(鏈狀)肽鏈數(shù).
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,該蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成,這3條肽鏈之間通過二硫鍵“-S-S-”連接,且其中有一條肽鏈?zhǔn)黔h(huán)狀肽鏈.

解答 解:A、該蛋白質(zhì)由3條肽鏈組成,其中有兩條是鏈狀肽鏈和一條環(huán)狀肽鏈,而每條鏈狀肽鏈至少含有一個(gè)游離的羧基,因此該蛋白質(zhì)分子至少含有2個(gè)游離的羧基,A正確;
B、該蛋白質(zhì)合成時(shí)脫去水分子數(shù)目=280-2=278,因此其完全水解時(shí)也需要278個(gè)水分子,B錯(cuò)誤;
C、該蛋白質(zhì)由3條肽鏈組成,其中有兩條是鏈狀肽鏈,每條鏈狀肽鏈至少含有一個(gè)氨基,因此該蛋白質(zhì)分子至少含有2個(gè)氨基,C錯(cuò)誤;
D、該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題結(jié)合蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計(jì)算,能分析蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,從中提取有效信息并結(jié)合氨基酸脫水縮合的延伸規(guī)律答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有甲(克隆羊)、乙(試管羊)、丙(轉(zhuǎn)基因羊)三只羊。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲和丙的培育過程中都應(yīng)用了體外受精和胚胎移植技術(shù)

B.與乙不同,甲的遺傳物質(zhì)可來自兩個(gè)雌性親本

C.培育三只羊都是通過相同的生殖方式獲得親本的優(yōu)良性狀

D.三只羊的體外早期胚胎培養(yǎng)都經(jīng)歷了受精卵、桑葚胚、囊胚、原腸胚等階段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制,可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)(如右圖).請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)猴右手指受到電刺激時(shí),會產(chǎn)生縮手反射.在此反射的反射弧中,神經(jīng)沖動是單向傳遞的.頭部電極刺激大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動,其興奮傳遞過程是:中樞興奮→傳出神經(jīng)興奮→神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)→后膜電位變化→右手部肌肉收縮.
(2)實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激,皮膚溫度感受器興奮,經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦興奮,導(dǎo)致甲狀腺激素(和腎上腺素)分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定.此調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)_.
(3)猴大腦皮層下的某區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷后,表現(xiàn)為日排尿量異常增多、飲水劇增.推測腦內(nèi)下丘腦(或垂體)區(qū)域被損傷,引起了抗利尿激素缺乏.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.人感染乳頭瘤病毒(HPV)可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤.研究機(jī)構(gòu)為評估某種HPV疫苗的效果,在志愿者中進(jìn)行接種.一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變(癌變前病理變化,可發(fā)展為惡性腫瘤)的人數(shù),結(jié)果見表.
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
(接種前未檢出HPV DNA)
A1對照劑786383
A2疫苗78484
B
(接種前檢出HPV DNA)
B1對照劑1125126
B2疫苗1121125
(1)為制備該疫苗,將HPV外殼蛋白L1基因與載體連接,導(dǎo)入受體細(xì)胞.受體細(xì)胞將目的基因表達(dá)出L1蛋白.
(2)人體接種該疫苗后,L1蛋白作為抗原直接刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體.一旦HPV侵入機(jī)體,記憶(B)細(xì)胞會迅速繁殖、分化,產(chǎn)生大量抗體.
(3)B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異,原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)細(xì)胞免疫(體液免疫、細(xì)胞免疫)清除體內(nèi)HPV.
(4)綜上所述,該疫苗可用于宮頸癌的預(yù)防(治療、預(yù)防).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是( 。
A.利用淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究溫度對酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C.利用pH為5、7、9緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對酶活性的影響
D.利用肝臟研磨液、過氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.對于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置的下列說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行裝置的氣密性檢查
B.甲組和乙組之間是對比實(shí)驗(yàn)關(guān)系
C.本實(shí)驗(yàn)的自變量是否存在O2,A瓶中存有O2,B瓶無O2
D.相同時(shí)間后,甲、乙組中澄清石灰水的混濁程度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異.如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)圖中A是丙酮酸,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,B的產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜.
(2)在有氧呼吸的過程中,釋放的CO2是在第二階段產(chǎn)生的;H2O是通過第三階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第三階段.
(3)有氧呼吸中氧的作用是與[H]反應(yīng)生成水
(4)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì),如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是1:3.
(5)線粒體膜的基本支架是磷脂雙分子層.
(6)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量.無氧呼吸的反應(yīng)式可寫成C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是④⑤,代表中心法則內(nèi)容的是①②.(填寫數(shù)字)
(2)寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容:
①轉(zhuǎn)錄,②翻譯,③折疊,④分子設(shè)計(jì),⑤DNA合成.
(3)蛋白質(zhì)工程的目的是對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì),通過基因合成或改造來實(shí)現(xiàn).
(4)從圖中可以看出蛋白質(zhì)工程的基本途徑與中心法則是相反的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.U形管中裝有兩種不同的溶液R及S,兩者被一半透膜(X)隔開(如圖a所示).與S相比,R為低滲溶液(即濃度較低).圖中黑色的深淺即代表濃度的高低.當(dāng)U形管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí).U形管兩側(cè)溶液高度及濃度分別是怎樣的(參看圖b)( 。
A.右側(cè)較高,兩溶液濃度相等B.右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高
C.左側(cè)較高,且左側(cè)濃度較低D.兩側(cè)高度相等,且濃度相同

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同步練習(xí)冊答案