14．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)可以充當(dāng)能源物質(zhì)
B．蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中
C．蛋白質(zhì)分子要被消化成基本單位氨基酸才可以被人體吸收
D．氨基酸的種類，數(shù)量，排列順序以及空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的功能

分析 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性，根本原因是基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程形成的蛋白質(zhì)不同．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí)，蛋白質(zhì)可以分解提供部分能量，A正確；
B、蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中，B正確；
C、蛋白質(zhì)分子要被消化成基本單位氨基酸才可以被人體吸收，C正確；
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及空間結(jié)構(gòu)不同決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同，蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能不同，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一頭黃牛屬于生命系統(tǒng)中的（　�。�
A．組織層次B．器官層次C．系統(tǒng)層次D．個(gè)體層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲是探究影響黑藻光合作用的環(huán)境因素的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)材料除了圖中標(biāo)注之外，還有不同顏色的玻璃紙，光源位置固定且光照強(qiáng)度相同，廣口瓶的溶液中含有適量的NaHCO3，圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究光質(zhì)（不同波長(zhǎng)的光或者不同顏色的光）對(duì)黑藻光合速率的影響，黑藻的光合速率可用單位時(shí)間的排出液體的體積（或02的釋放量）表示，該數(shù)據(jù)小于 （填大于、小于或等于）黑藻的真正光合速率．
（2）圖乙中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的產(chǎn)物三碳糖主要的去向和轉(zhuǎn)變成的物質(zhì)分別是葉綠體外、蔗糖．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，葉肉細(xì)胞在沒(méi)有光照條件下，仍有三碳糖運(yùn)出葉綠體，可能的原因是淀粉轉(zhuǎn)化為三碳糖．若短期內(nèi)三碳糖的輸出受阻，葉綠體內(nèi)的NADPH的含量會(huì)增加（填增加、減少或不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)．關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜
B．CO2通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP
C．葡萄糖借助膜蛋白可通過(guò)細(xì)胞膜
D．蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（　�。�
A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有一種蜘蛛能產(chǎn)生多種毒素，作用于動(dòng)物細(xì)胞膜的離子通道，用以麻痹和殺死獵物，其中一種毒素是一條由33個(gè)氨基酸組成的多肽鏈．下列敘述不正確的是（　�。�
A．該毒素肽鏈也可以稱為三十三肽
B．該毒素運(yùn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，不需要能量
C．該毒素主要是在蜘蛛細(xì)胞的核糖體上合成
D．ATP可以為該毒素的合成提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有④⑦（填編號(hào)），圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是③④⑨（填編號(hào)）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是④⑥（填編號(hào)）．
（2）如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是破壞Ca2+的載體，該體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性選擇透性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西臨川第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于無(wú)絲分裂的敘述錯(cuò)誤的是

A．低等生物細(xì)胞特有的分裂方式

B．也存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制過(guò)程

C．分裂過(guò)程中不出現(xiàn)紡錘絲

D．分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中甲表示的是胰島B細(xì)胞

B．胰島素作用的結(jié)果反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌

C．當(dāng)胰島素分泌過(guò)多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)

D．胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

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