抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì),主要作用于細(xì)胞周期的G2期.研究發(fā)現(xiàn),皮膚破損后,抑素釋放量減少,細(xì)胞分裂加快.傷口愈合時(shí),抑素釋放量增加,細(xì)胞分裂又受抑制.由此推斷( 。
A、抑素對(duì)細(xì)胞分裂的抑制作用是可逆的
B、皮膚細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),加入一定量的抑素有利于細(xì)胞分裂
C、抑素能抑制皮膚細(xì)胞G2期的活動(dòng),使其細(xì)胞周期縮短
D、抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成,阻斷細(xì)胞分裂
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:分裂間期的變化
時(shí)期主要時(shí)間發(fā)生部位
G1細(xì)胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子;細(xì)胞器可能復(fù)制;準(zhǔn)備物質(zhì)、能量和酶細(xì)胞質(zhì)
S期DNA分子進(jìn)行自我復(fù)制;動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行新的中心粒裝配細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
G2與G1期相似,但產(chǎn)生分子數(shù)量少;合成有絲分裂的引發(fā)物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)
解答: 解:A、根據(jù)題干信息“皮膚破損后,抑素釋放量減少,細(xì)胞分裂加快.傷口愈合時(shí),抑素釋放量增加,細(xì)胞分裂又受抑制”可知,抑素對(duì)細(xì)胞分裂的抑制作用是可逆的,A正確;
C、皮膚細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),加入一定量的抑素將抑制細(xì)胞的分裂,B錯(cuò)誤;
C、抑素能抑制皮膚細(xì)胞G2期的活動(dòng),使細(xì)胞停滯在分裂間期,不能完成細(xì)胞周期,C錯(cuò)誤;
D、抑素抑制的是G2期的活動(dòng),而DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在G1期,與抑素作用無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以抑素為素材,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是分裂間期,能結(jié)合題干中有關(guān)抑素的信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如圖),均獲得了“S”型增長(zhǎng)曲線.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
B、4個(gè)試管內(nèi)種群的增長(zhǎng)速率都是先增大后減小
C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開(kāi)始下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、抗體、酶和部分激素都屬于蛋白質(zhì)
B、由96個(gè)氨基酸構(gòu)成4條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中,含有的氧原子數(shù)至少為100
C、細(xì)胞分化的過(guò)程中,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變
D、細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜上出現(xiàn)的不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)不會(huì)成為抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,其中字母表示基因.據(jù)圖判斷,則( 。
A、此細(xì)胞既發(fā)生了基因突變又發(fā)生了基因重組
B、此細(xì)胞一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C、此細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞
D、此細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,8個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生差異,從而導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同
B、細(xì)胞分裂存在于整個(gè)個(gè)體發(fā)育過(guò)程,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C、細(xì)胞衰老過(guò)程中,酶活性降低,細(xì)胞和細(xì)胞核的體積不斷增大
D、所有動(dòng)物的正常發(fā)育中都有一些細(xì)胞要發(fā)生凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、葉綠體和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、溶酶體中的酶來(lái)自于核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、有氧呼吸及光合作用中都有ATP在生物膜上生成
C、細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)能產(chǎn)生ATP,但無(wú)[H]的生成
D、細(xì)胞核中核仁結(jié)構(gòu)的破壞會(huì)影響mRNA功能的發(fā)揮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的是(  )
A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA,線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類(lèi)相同
B、高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
C、線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所,細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體
D、由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、光合作用過(guò)程中合成ATP的場(chǎng)所一定是葉綠體
B、正常生命活動(dòng)過(guò)程中,線粒體和核糖體中都有水產(chǎn)生
C、所有進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體,而進(jìn)行無(wú)氧呼吸的細(xì)胞都沒(méi)有
D、原核細(xì)胞中無(wú)核仁、核膜,但有染色質(zhì)

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