A、光合作用過(guò)程中合成ATP的場(chǎng)所一定是葉綠體 |
B、正常生命活動(dòng)過(guò)程中,線粒體和核糖體中都有水產(chǎn)生 |
C、所有進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體,而進(jìn)行無(wú)氧呼吸的細(xì)胞都沒(méi)有 |
D、原核細(xì)胞中無(wú)核仁、核膜,但有染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抑素對(duì)細(xì)胞分裂的抑制作用是可逆的 |
B、皮膚細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),加入一定量的抑素有利于細(xì)胞分裂 |
C、抑素能抑制皮膚細(xì)胞G2期的活動(dòng),使其細(xì)胞周期縮短 |
D、抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成,阻斷細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果在有絲分裂中期觀察,會(huì)看到兩個(gè)綠點(diǎn)和兩個(gè)紅點(diǎn) |
B、如果在減數(shù)第一次分裂中期觀察,會(huì)看到兩個(gè)綠點(diǎn)和兩個(gè)紅點(diǎn) |
C、如果在減數(shù)第二次分裂中期觀察,會(huì)看到兩個(gè)綠點(diǎn)和兩個(gè)紅點(diǎn) |
D、如果在減數(shù)第二次分裂中期觀察,會(huì)看到四個(gè)綠點(diǎn)和四個(gè)紅點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物的向性運(yùn)動(dòng)都可體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的雙重性 |
B、油菜在開(kāi)花期遭遇大雨,影響了授粉,為預(yù)防減產(chǎn),應(yīng)在雨后及時(shí)噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物 |
C、植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的形成是自然選擇的結(jié)果 |
D、用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)浸泡插條的下端,必然導(dǎo)致插條的生根效果不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①⑥⑦ | B、②③⑦ |
C、③④⑤ | D、①④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜 |
B、圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜 |
C、圖中p是指線粒體的內(nèi)膜 |
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在氧條件下,原核細(xì)胞中不能形成ATP |
B、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP含量高 |
C、在葉綠體中,ATP的移動(dòng)方向是由基質(zhì)到類囊體 |
D、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0~50min,細(xì)胞內(nèi)無(wú)β一半乳糖苷酶基因 |
B、50~100min,細(xì)胞內(nèi)無(wú)分解葡萄糖的酶 |
C、培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),β一半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá) |
D、培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí),β一半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所(填編號(hào)) | 對(duì)應(yīng)的生理階段(文字表述) |
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