農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高,但又造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國(guó)現(xiàn)在農(nóng)村大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述正確的是(  )
A、生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多越好
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出
考點(diǎn):生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題:
分析:生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答: 解:A、適當(dāng)增加食物鏈的環(huán)節(jié),使每個(gè)環(huán)節(jié)都能獲得產(chǎn)品,可增加對(duì)能量的利用效率,但營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量也越多,A錯(cuò)誤;
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的生物種類多,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高,B正確;
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生,C正確;
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出,離開了人的作用,該系統(tǒng)將很快崩潰,D正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染、破壞,后治理”的老路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于育種的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在植物雜交育種中到了F1代后,可以采用不斷自交選育穩(wěn)定遺傳新品種
B、在哺乳動(dòng)物雜交育種中到了F2代后,對(duì)所需表現(xiàn)型采用測(cè)交鑒別選出純合個(gè)體
C、如果是用植物的營(yíng)養(yǎng)器官來(lái)繁殖的,則只要出現(xiàn)所需性狀即可留種
D、基因工程育種時(shí),目的基因嵌入運(yùn)載體的青霉素抗性基因內(nèi),導(dǎo)致基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)科所通過(guò)如圖所示的育種過(guò)程培育成高品質(zhì)的糯性水稻.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、要獲得yyRR,b過(guò)程需要進(jìn)行不斷自交來(lái)提高純合率
B、圖示的育種方式包括雜交育種、單倍體育種和誘變育種
C、人工條件下,選用yR的卵細(xì)胞培育效果更好
D、a的操作比b簡(jiǎn)單,所以可以明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)加酶洗衣粉的敘述,正確的是( 。
A、加酶洗衣粉中的酶都是固定化酶
B、溫度影響加酶洗衣粉的洗滌效果
C、與普通的洗衣粉相比,用加酶洗衣粉可以減少P對(duì)河流的污染
D、加酶洗衣粉中的纖維素酶不能直接去除污垢,但可以增強(qiáng)洗滌效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、該食物網(wǎng)中共有8條食物鏈
B、H占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、G和F之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系
D、H數(shù)量的銳減將使該生態(tài)系統(tǒng)難以維持穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪些器官的活動(dòng)與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無(wú)關(guān)( 。
A、腎臟的排泄
B、血液循環(huán)
C、胃腸消化吸收
D、聲音刺激引起聽覺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)工程的基本操作程序正確的是( 。
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)合成 
②DNA合成 
③mRNA合成 
④蛋白質(zhì)的預(yù)期功能
⑤根據(jù)氨基酸的序列推出脫氧核苷酸的序列.
A、①→②→③→④→⑤→①
B、⑤→④→③→②→①→②
C、④→①→⑤→②→③→①
D、②→③→⑤→①→②→④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(甲)表示的是人與植物的淀粉酶在不同的pH中的活性,(乙)表示的是三種脫氫酶(a.b.c)的活性受溫度影響的情況.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、甲圖pH為5時(shí),植物淀粉酶的活性最高
B、若細(xì)胞質(zhì)由中性變成酸性,人淀粉酶的活性漸漸升高
C、乙中,活性溫度范圍最廣的酶是b
D、乙中,能知道c酶的最適活性溫度為40度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程,以下相關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲代表的生物都是綠色植物
B、乙1在圖示食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、丙通過(guò)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸發(fā)揮作用
D、能量是物質(zhì)循環(huán)的載體,物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的動(dòng)力

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同步練習(xí)冊(cè)答案