3．如圖甲中曲線(xiàn)a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，圖乙表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙圖中的胞吐和胞吞過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B．甲圖中b曲線(xiàn)達(dá)到最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率后的限制因素可能是載體蛋白的數(shù)量
C．甲圖中a表示自由擴(kuò)散，b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸
D．乙圖中的胞吐和胞吞過(guò)程都需要消耗ATP

分析 分析甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸．
圖乙是對(duì)胞吐和胞吞的過(guò)程的考查，分析題圖可知，a是細(xì)胞的胞吞過(guò)程，b是細(xì)胞的胞吐過(guò)程，不論是細(xì)胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細(xì)胞膜的變化和具膜小泡的形成，因此胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性．

解答 解：A、乙圖中的胞吞和胞吐過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，A錯(cuò)誤；
B、甲圖中方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，其最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，B正確；
C、分析曲線(xiàn)甲圖：方式a只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴(kuò)散；方式b除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；
D、胞吞和胞吐是耗能過(guò)程，需要細(xì)胞內(nèi)部提供能量，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、胞吐和胞吞的過(guò)程、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和意義，對(duì)于胞吐或胞吞過(guò)程與生物膜流動(dòng)性的關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

蛇的黑斑與黃斑是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)論不正確的是( )

A．所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇

B．黃斑是隱性性狀

C．甲實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同

D．乙實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1中的黑斑蛇與親本黑斑蛇的遺傳因子組成相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．圖甲是某生物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)），圖乙表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，丙圖曲線(xiàn)a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化．在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線(xiàn)b的變化．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中④是丙酮酸，在有氧條件下，轉(zhuǎn)移到[b]線(xiàn)粒體中徹底分解．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性，以提高甲圖細(xì)胞中[⑤]ATP的含量，直接促進(jìn)K+的吸收．
（3）乙圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，a、b兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)的含義是：表示光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度．
（4）分析丙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件可能是（列舉兩種情況）：
可能①：溫度適當(dāng)增加． 理由：在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的增加光合作用增強(qiáng)．
可能②：CO2的濃度適當(dāng)增加． 理由：在一定的CO2濃度范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的增加光合作用增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中，可以看作物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A．喝可樂(lè)飲料，進(jìn)入胃中B．口服治療感冒的藥片
C．精子進(jìn)入輸卵管中與卵細(xì)胞結(jié)合D．肌肉注射青霉素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于糖類(lèi)對(duì)應(yīng)正確的一組是（　�。�
①存在于DNA而不存在于RNA的糖類(lèi)    
②植物細(xì)胞主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
③人和動(dòng)物體特有的多糖            
④存在于肝臟細(xì)胞而不存在于動(dòng)物乳汁的糖類(lèi)．
A．核糖、纖維素、乳糖、糖原B．核糖、淀粉、葡萄糖、糖原
C．脫氧核糖、淀粉、糖原、糖原D．脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雞蛋清、大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料
B．鑒定脂肪需用蘇丹Ⅲ或蘇丹IV染料，可不必借助顯微鏡
C．馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
D．甘蔗、甜菜等不適合進(jìn)行還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．協(xié)助擴(kuò)散需要細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助，圖甲、乙分別表示載體蛋白和通道蛋白參與的兩種協(xié)助擴(kuò)散方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
B．圖甲中載體蛋白形狀改變不需要由ATP提供能量
C．神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過(guò)程可涉及圖乙所示方式
D．圖乙所示通道蛋白的開(kāi)關(guān)可能受到信號(hào)分子的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過(guò)程，①-⑦表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示DNA復(fù)制的過(guò)程是a（填字母），圖中表示基因表達(dá)的過(guò)程是b、c（填字母）．
（2）a、b過(guò)程需要的酶分別是解旋酶、DNA聚合酶，a、b過(guò)程中堿基配對(duì)的不同點(diǎn)是a過(guò)程中A與T配對(duì)，而b過(guò)程中A與U配對(duì)，c過(guò)程中結(jié)構(gòu)③的移動(dòng)方向?yàn)椤ㄓ眉^表示）．
（3）若圖中①所示為某個(gè)精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體上的DNA（DNA兩條鏈中N分別為15N和14N），每個(gè)DNA分子中均由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中的腺嘌呤都占20%，將該細(xì)胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進(jìn)行兩次有絲分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸0.9×104個(gè)，而形成的4個(gè)細(xì)胞中含有15N的細(xì)胞個(gè)數(shù)可能是1個(gè)或2個(gè)．
（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥體現(xiàn)了基因控制性狀的哪條途徑？基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（　�。�
A．1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，所有生物體（病毒除外）都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
D．新細(xì)胞通過(guò)老細(xì)胞分裂產(chǎn)生

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