第一步 | |
第二步 | 向A、B兩支試管中分別加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉,水浴加熱至60°C,保溫5min |
第三步 | 將等量(或等體積)的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2mL,然后50〜65℃恒溫水浴2min. |
分析 還原糖的鑒定:1、實驗材料:選擇含糖量較高、顏色為白色或近白色的植物組織,以蘋果、梨好;菲林試劑.
2、原理:還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀.
3、過程:①向試管內(nèi)注入2mL待測組織樣液.
②向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑.(甲乙液混合均勻,甲液量較多,乙液只需少量.然后再注入)
③將試管放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min.
④觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.(出現(xiàn)磚紅色沉淀)
4、實驗現(xiàn)象:出現(xiàn)磚紅色沉淀.
解答 解:該實驗中還原糖的鑒定原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;②還原糖與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀.
由還原糖的鑒定的步驟為可得該實驗步驟:
第一步:將A、B試管的提取液在60℃條件下保溫備用;
第二步:需加實驗材料;
第三步:加斐林試劑,其作用條件為 50-65℃水浴保溫2min.
實驗現(xiàn)象:有還原性糖的試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,無還原糖的試管為藍(lán)色(斐林試劑的顏色).
故答案為:
還原糖
第二步:3%的淀粉
第三步:50〜65℃恒溫水浴2 min
實驗結(jié)果預(yù)測:液體為藍(lán)色
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,同時需要考生具有一定的實驗設(shè)計和完善能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的功能多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 | |
B. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基 | |
C. | 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與側(cè)鏈基團(tuán)有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,可以得到20種氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素、生長激素、脂肪酸 | B. | ADP、tRNA、質(zhì)粒 | ||
C. | 甘油、丙酮酸、核苷酸 | D. | 抗體、酶、生長素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在兩種不同的pH條件下,酶2活性可能相同 | |
B. | 將酶1由pH=9轉(zhuǎn)移到pH=6的環(huán)境中,活性上升 | |
C. | 與酶2相比較,酶1更耐受堿性環(huán)境 | |
D. | pH=5時,酶1、酶2的活性較低的原因是空間結(jié)構(gòu)改變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞衰老和凋亡的過程中,細(xì)胞核體積不斷變小 | |
B. | 沒有細(xì)胞分化就不可能形成各種組織、器官 | |
C. | 高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力,故細(xì)胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象 | |
D. | 細(xì)胞生長過程中體積增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④①③ | B. | ③④②① | C. | ①②③④ | D. | ④①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素釋放激素 | B. | 促甲狀腺激素 | ||
C. | 甲狀腺激素 | D. | 生長激素 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com