1．下列由腺垂體分泌，并能對甲狀腺的形態(tài)發(fā)育和功能起到調節(jié)作用的激素是（　�。�
A．促甲狀腺激素釋放激素B．促甲狀腺激素
C．甲狀腺激素D．生長激素

分析 人體主要激素及其作用

激素分泌部位激素名稱化學性質作用部位主要作用
下丘腦抗利尿激素多肽腎小管、集合管調節(jié)水平衡、血壓
促甲狀腺激素釋放激素垂體調節(jié)垂體合成和分泌促甲狀腺激素
促性腺激素釋放激素調節(jié)垂體合成和分泌促性腺激素
垂體生長激素蛋白質全身促進生長，促進蛋白質合成和骨生長
促甲狀腺激素甲狀腺控制甲狀腺的活動
促性腺激素性腺控制性腺的活動
甲狀腺甲狀腺激素
（含I）		氨基酸衍生物全身促進代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；
過多：患甲亢．患者血壓升高、心搏加快、多汗、情緒激動、眼球突出等．
不足：神經(jīng)系統(tǒng)、生殖器官發(fā)育受影響（嬰兒時缺乏會患呆小癥）
缺碘：患甲狀腺腫，俗稱“大脖子病”
胸腺胸腺激素多肽免疫器官促進T淋巴細胞的發(fā)育，增強T淋巴細胞的功能
腎上腺髓質腎上腺激素  促進肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等興奮劑
腎上腺皮質醛固酮固醇 促進腎小管和集合管吸Na+排K+，使血鈉升高、血鉀降低．
胰島B細胞胰島素蛋白質全身調節(jié)糖代謝，降低血糖濃度
A細胞胰高血糖素多肽肝臟調節(jié)糖代謝，升高血糖濃度
卵巢雌激素固醇全身促進女性性器官的發(fā)育、卵子的發(fā)育和排卵，激發(fā)并維持第二性征等
孕激素卵巢、乳腺促進子宮內膜和乳腺的生長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件
睪丸雄激素固醇全身促進男性性器官的發(fā)育、精子的生成，激發(fā)并維持男性第二性征

解答 解：A、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素，A錯誤；
B、垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，B正確；
C、甲狀腺激素促進代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C錯誤；
D、生長激素促進生長，促進蛋白質合成和骨生長，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查學生對體液調節(jié)相關知識的分析和理解能力，意在考查學生的理解和應用能力，難度適中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

14．紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜．某興趣小組猜測土豆中可能不含酶，所以淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖．為驗證這一說法，他們進行了相關實驗，請幫助其完成以下實驗．
實驗原理：
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；
②與斐林試劑反應能生成磚紅色沉淀．
備選材料與用具：去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液；雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹III染液，質量分數(shù)為3%的淀粉溶液，質量分數(shù)為3%的蔗糖
溶液等．
實驗步驟：（請補充完整）
第一步
第二步向A、B兩支試管中分別加入等量的質量分數(shù)為3%的淀粉，水浴加熱至60°C，保溫5min
第三步將等量（或等體積）的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液注入C試管混合均勻后，向A、B試管中各加入2mL，然后50〜65℃恒溫水浴2min．
第二步：3%的淀粉
第三步：50〜65℃恒溫水浴2min
實驗結果預測：該實驗最可能的結果是A試管內液體為藍色，B試管內出現(xiàn)磚紅色沉淀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)以下實驗內容回答問題：
①生物組織中還原糖的檢測        ②花生子葉細胞內脂肪的檢測
③生物組織中蛋白質的檢測        ④生物組織中淀粉的檢測
（1）在上述實驗過程中，必須經(jīng)水浴加熱的是①（填序號）；實驗②中所用酒精的作用是洗去浮色．
（2）請分別選擇在上述實驗中所用的藥品和方法：
實驗①：①④⑥（填序號），實驗③：①③⑤（填序號）
①0.1g/mL NaOH          ②0.1g/mL NaCl          ③0.01g/mL CuSO4
④0.05g/mL CuSO4         ⑤分別使用              ⑥混合后再使用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列．現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．請回答下列問題：

（1）圖中的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由脫氧核糖磷酸脫氧核糖連接．
（2）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖中DNA片段，產(chǎn)生的末端是平末端，其產(chǎn)物長度為537bp790bp661bp．
（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即T4DNA連接酶和EcoliDNA連接酶．
（4）反轉錄作用的模板是mRNA，產(chǎn)物是單鏈DNA．若要在體外獲得大量反轉錄產(chǎn)物，常采用PCR（聚合酶鏈式反應）技術．
（5）基因工程中除質粒外，動植物病毒和λ噬菌體的衍生物也可作為運載體．
（6）下列常在基因工程中用作載體的是C
A．蘇云金芽孢桿菌抗蟲基因               B．土壤農(nóng)桿菌環(huán)狀RNA分子
C．大腸桿菌的質粒                            D．動物細胞的染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在人體特異性免疫反應中，體液免疫與細胞免疫的關系是（　�。�
A．只有細胞免疫才需要T淋巴細胞的參與
B．體液免疫和細胞免疫分別組成人體內防止病原體入侵的第二、第三道防線
C．侵入人體的病原體由體液免疫發(fā)揮作用清除，癌細胞由細胞免疫發(fā)揮作用清除
D．艾滋病病毒能破壞人體的細胞免疫，也能破壞人體的體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于動物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．甲狀腺激素過高會抑制下丘腦分泌相關激素
B．切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降
C．通過對轉錄的調節(jié)可影響蛋白質類激素的合成量
D．內分泌腺分泌的激素，通過體液可定向運輸?shù)阶饔貌课?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某反射弧的結構模式圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該骨骼肌是反射弧的效應器
B．在該反射弧中興奮傳導的方向是a→b→c→d
C．當b處興奮時，細胞膜對Na+的通透性增大
D．若剪斷d處，刺激a處，則c處能形成痛覺

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：選擇題

乳腺上皮細胞在孕晚期數(shù)量增加，在停止哺乳后數(shù)量減少。當向體外培養(yǎng)乳腺組織的培養(yǎng)液中加入泌乳素后，激活細胞質基質中的受體，乳腺組織合成的酪蛋白的量增加了20 倍。測定乳腺組織中RNA的半衰期（半數(shù) RNA降解需要的時間），結果如下表。據(jù)此作出的推理不正確的是

A．泌乳素通過提高酪蛋白基因的轉錄效率來促進細胞合成更多酪蛋白

B．乳腺上皮細胞的增殖能力在人體生命活動的不同階段有所差異

C．mRNA 半衰期較短，有利于細胞內蛋白質的種類和含量的調控

D．用標記的酪蛋白基因作為探針進行分子雜交可檢測酪蛋白mRNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞的結構與功能的敘述不正確的是（ ）

A．線粒體能夠獨立完成有氧呼吸分解葡萄糖的過程

B．高爾基體接受內質網(wǎng)疏松的蛋白質作進一步加工

C．葉綠體將吸收的光能轉化為儲藏在糖類當中的化學能

D．核膜可以使細胞核內物質與細胞質分隔開來

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