A、脫氧核糖核酸只分布于細胞核內(nèi) |
B、抗體一旦在核糖體上合成便具有生物活性 |
C、組成淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖 |
D、質(zhì)量相同的葡萄糖、脂肪徹底氧化分解所釋放的能量相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、IR患者靶細胞膜上有部分胰島素受體的結(jié)構(gòu)可能改變 |
B、IR患者在治療過程中應首選口服胰島素的方法 |
C、IR患者體內(nèi)胰高血糖素濃度低于正常個體 |
D、IR患者的尿液與新配制的斐林試劑共熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中影響A點上下移動的主要外界因素是光照強度 |
B、圖2的數(shù)據(jù)需在適宜光照條件下測量,D點以后只進行有氧呼吸 |
C、若圖3中的溫度始終處于37.5℃的恒溫,每天日照12h,植物體干重將減少 |
D、棚栽時為提高產(chǎn)量,光照強度應控制在C點對應的光照強度,溫度在25℃左右最佳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因植物有可能合成對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì) |
B、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原 |
C、某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成淋巴因子,進入人體增強相應細胞的免疫力 |
D、某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) |
B、環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一 |
C、草坪中的動物沒有分層現(xiàn)象,而樹林中的動物具有分層現(xiàn)象 |
D、演替過程中群落的物種組成不斷變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸 |
B、酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率 |
C、在動物細胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞 |
D、RNA聚合酶能夠與mRNA結(jié)合從而使游離的核糖核苷酸連接起來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元靜息時,細胞膜對Na+的通透性增加以維持電位差 |
B、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應器能產(chǎn)生反應 |
C、刺激皮膚細胞A,電流汁指針將發(fā)牛兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
D、興奮從細胞B傳到細胞D,存在化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
水生植 物種類 |
漂浮 植物 |
浮葉 植物 |
沉水植物 | ||||||||
紫背浮萍 | 水鱉 | 菱 | 荇菜 | 金魚藻 | 穗花狐尾藻 | 苦草 | 馬來眼子菜 | 輪葉黑藻 | 伊樂藻 | ||
采樣點 | 養(yǎng)殖區(qū)1 | + | + | ++ | ++ | ++ | |||||
養(yǎng)殖區(qū)2 | + | + | ++ | ++ | ++ | ||||||
航道區(qū)1 | ++ | + | ++ | + | + | + | |||||
航道區(qū)2 | + | + | + | + | ++ | ++ | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:
抗菌藥物 | 抗菌機理 |
青霉素 | 抑制細菌細胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細菌DNA解旋 (可促進DNA螺旋化) |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A、環(huán)丙沙星和利福平分別抑制細菌的①和② |
B、紅霉素能抑制DNA的轉(zhuǎn)錄 |
C、結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中 |
D、①~⑤可發(fā)生在人體健康細胞中 |
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