某病人胰島素作用的靶器官對(duì)胰島素作用的敏感性下降,即正常劑量的胰島素產(chǎn)生低于正常生物學(xué)效應(yīng)的一種狀態(tài),稱為胰島素抵抗(IR).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、IR患者靶細(xì)胞膜上有部分胰島素受體的結(jié)構(gòu)可能改變
B、IR患者在治療過程中應(yīng)首選口服胰島素的方法
C、IR患者體內(nèi)胰高血糖素濃度低于正常個(gè)體
D、IR患者的尿液與新配制的斐林試劑共熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:讀懂題意是解題的關(guān)鍵,IR患者也屬于一種糖尿病,具有與糖尿病相同的病理反應(yīng).
本題需要掌握:1、胰島素具有降低血糖濃度的功能.2、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).3、胰高血糖素具有升高血糖的功能.4、葡萄糖+斐林試劑
水浴加熱
磚紅色沉淀.
解答: 解:正常劑量的胰島素產(chǎn)生低于正常生物學(xué)效應(yīng),說明該病人分泌的胰島素不能滿足機(jī)體的需要,相當(dāng)于糖尿病患者產(chǎn)生的生理效應(yīng),即IR患者具有高血糖和尿糖現(xiàn)象.
即A、正常劑量的胰島素產(chǎn)生低于正常生物學(xué)效應(yīng),說明IR患者中與胰島素相對(duì)應(yīng)的靶細(xì)胞膜上有部分胰島素受體的結(jié)構(gòu)可能改變.故A對(duì).
B、治療糖尿病時(shí),應(yīng)注射胰島素,不能口服,因?yàn)橐葝u素是蛋白質(zhì),口服會(huì)在消化道被分解,不能發(fā)揮相應(yīng)的療效.故B錯(cuò).
C、IR患者血糖高于正常范圍,胰高血糖素具有升高血糖的功能,因此胰高血糖素分泌減少.故C對(duì).
D、IR患者具有尿糖現(xiàn)象,葡萄糖+斐林試劑
水浴加熱
磚紅色沉淀.故D對(duì).
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題以胰島素為背景考查了胰島素的作用、化學(xué)本質(zhì)、胰高血糖素的作用和尿糖的檢測(cè)等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí).講解時(shí),可以補(bǔ)充講解常見糖尿病的病因,尿糖檢測(cè)的其他方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的皮膚含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少.皮膚中黑色素的多少,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加.若一純種黑人與一純種白人婚配,后代膚色為黑白中間色;如果該后代與同基因型的異性婚配,其子代可能出現(xiàn)的基因型種類和不同表現(xiàn)型的比例為(  )
A、3種,1:3:1
B、3種,1:2:3:4:3:2:1
C、9種,9:3:3:1
D、9種,1:4:6:4:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀有關(guān)微生物的資料,請(qǐng)分析回答下列問題:硝化細(xì)菌包括亞硝酸菌和硝酸菌,廣泛存在于通氣性較好的土壤中,在自然界氮循環(huán)中具有重要作用.土壤或水體中的有機(jī)物(如動(dòng)物的排泄物或動(dòng)植物的尸體)在分解過程會(huì)產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物毒性很強(qiáng)的氨,硝化細(xì)菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽.具體過程如下:

(1)根據(jù)上述材料可知,硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)類型是
 

A.自養(yǎng)需氧型      B.自養(yǎng)厭氧型      C.異養(yǎng)需氧型     D.異養(yǎng)厭氧型
(2)硝化細(xì)菌通常以
 
方式增殖,當(dāng)水體過于純凈時(shí),硝化細(xì)菌會(huì)形成休眠體,這種休眠體被稱為
 

(3)對(duì)于混有硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌的懸浮液,可利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物篩選.在篩選硝化細(xì)菌時(shí),其培養(yǎng)基成份包括
 
(以下材料供選擇:H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、無機(jī)鹽、瓊脂、伊紅-美藍(lán)染料),接種后并培養(yǎng).如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落,則應(yīng)另外添加的成份是
 
,菌落特征為
 

(4)將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍,然選取稀釋后的水樣1ml,接種于上述硝化細(xì)菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù),實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如圖.該實(shí)驗(yàn)接種所使用的工具是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)大多是由20種氨基酸脫水縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)
B、蛋白質(zhì)在核糖體中合成后即都具有正常的功能
C、細(xì)胞內(nèi)以及細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D、同一生物體的不同細(xì)胞中所含的蛋白質(zhì)不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、體細(xì)胞中基因發(fā)生顯性突變,子代患病率高
B、一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
C、有遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
D、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也會(huì)患遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的轉(zhuǎn)化因子是S型細(xì)菌中的DNA
C、在用32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間太長(zhǎng)或太短均可導(dǎo)致上清液放射性升高
D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與RNA分開后單獨(dú)研究各自的效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在10×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,目鏡測(cè)微尺測(cè)得一個(gè)酵母菌細(xì)胞,其細(xì)胞長(zhǎng)度是16格.如果目鏡不變,物鏡換成10×,則目鏡測(cè)微尺測(cè)得該細(xì)胞的長(zhǎng)度是( 。
A、1.5格B、4格
C、8格D、64格

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有呼吸和生物合成等代謝的酶系
B、嚴(yán)重缺鐵的病人可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒
C、細(xì)胞通過細(xì)胞膜表面的各種糖蛋白與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流
D、B淋巴細(xì)胞受特定抗原刺激后,代謝活動(dòng)改變并增殖分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)對(duì)組成生物體有機(jī)物的敘述中,正確的是( 。
A、脫氧核糖核酸只分布于細(xì)胞核內(nèi)
B、抗體一旦在核糖體上合成便具有生物活性
C、組成淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖
D、質(zhì)量相同的葡萄糖、脂肪徹底氧化分解所釋放的能量相同

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