RNA在完全水解后，所得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A、氨基酸、葡萄糖、堿基
B、脫氧核糖、堿基、磷酸
C、核糖、堿基、磷酸
D、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
考點(diǎn)：RNA分子的組成和種類(lèi)
專(zhuān)題：
分析：RNA的組成成分是磷酸、核糖和堿基，RNA中的堿基分為腺嘌呤A、鳥(niǎo)嘌呤G、胞嘧啶C和尿嘧啶U4種，磷酸、堿基和核糖組成核糖核苷酸，核糖核苷酸是RNA的基本組成單位．
解答： 解：RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，因此RNA初步水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸，核糖核苷酸進(jìn)一步水解形成磷酸、堿基和核糖．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于RNA的組成成分的理解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A、目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)植物或微生物
B、最常用的目的基因運(yùn)載體是質(zhì)粒和病毒
C、人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)說(shuō)明二者共用一套密碼子
D、重組DNA分子中的抗性基因有利于目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將14N-DNA（輕）、15N-DNA（重）以及15N、15N-DNA（中）分別離心處理，其結(jié)果如圖所示．現(xiàn)將15N-DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和Ⅱ）后，將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心處理，則結(jié)果可能是下圖（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某遺傳病圖譜，如4號(hào)與有該病的女子結(jié)婚，出現(xiàn)病孩的幾率以及該病的遺傳方式（　�。�
A、
1
2
常染色體隱性
B、
1
3
常染色體隱性
C、
1
2
X染色體隱性
D、
1
3
X染色體隱性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、F2的性狀分離比3：1
B、等位基因分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞
C、F2的基因型之比1：2：1
D、F2出現(xiàn)不同的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雙鏈DNA分子中共有堿基100萬(wàn)個(gè)，如果A占20%，則G的數(shù)目為（　�。�
A、20萬(wàn)B、30萬(wàn)
C、40萬(wàn)D、60萬(wàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度無(wú)關(guān)
C、血細(xì)胞中的水大部分是自由水
D、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示以某種作物中的①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)新品種的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、用①和②培育成⑤的過(guò)程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱(chēng)為雜交和測(cè)交
B、用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C、③培育出⑥常用的是化學(xué)或物理的方法進(jìn)行誘變處理
D、圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因重組和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　�。�
A、最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒
B、工具酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C、該技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍，實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D、基本原理是DNA具有雙螺旋結(jié)構(gòu)以及遺傳信息傳遞和表達(dá)方式相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案