18.如圖表示一個(gè)10ml封閉培養(yǎng)體系中酵母菌細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是( 。
A.培養(yǎng)至60h時(shí),增長(zhǎng)率最大
B.繼續(xù)培養(yǎng)下去,K值不會(huì)發(fā)生變化
C.酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查不能用標(biāo)志重捕法
D.種群自然增長(zhǎng)率隨著種群密度的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)

分析 1、分析圖形:圖示為酵母菌種群增長(zhǎng)的“S”增長(zhǎng)曲線,第50小時(shí)達(dá)到最大值,K值為12000個(gè)/mL×10mL=120000個(gè).
2、抽樣檢測(cè)法的實(shí)驗(yàn)過程:培養(yǎng)→抽樣到計(jì)數(shù)板→顯微計(jì)數(shù)→計(jì)算.注意問題:①該實(shí)驗(yàn)需要重復(fù)但不需對(duì)照--自身前后已形成;②濃度過大需做稀釋處理,但最后計(jì)算時(shí)需考慮稀釋倍數(shù);③吸取前需振蕩搖勻;④計(jì)數(shù)板使用:先蓋蓋玻片→吸培養(yǎng)液→滴蓋玻片邊緣→自行滲入→吸去多余培養(yǎng)液→片刻后待沉降到室的底部→觀察計(jì)數(shù);⑤壓線計(jì)數(shù)規(guī)則:計(jì)數(shù)左、上兩線及夾角處,同樣方法.

解答 解:A、培養(yǎng)到60h時(shí),種群增長(zhǎng)速率為0,A錯(cuò)誤;
B、由于資源和空間有限,代謝廢物的積累,K值會(huì)降低,B錯(cuò)誤;
C、標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物,可用抽樣檢測(cè)法調(diào)查種群密度,C正確;
D、種群密度制約種群數(shù)量增加,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,考查了探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn),要求考生在培養(yǎng)酵母菌時(shí)需注意一些注意點(diǎn),如:用葡萄糖的液體培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌;取樣時(shí)要搖勻使酵母菌混合均勻;濃度過高時(shí)可加蒸餾水稀釋;顯微鏡下要隨機(jī)選取樣方數(shù)酵母菌數(shù)目等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.受體在細(xì)胞間信息傳遞過程中有重要作用,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞軸突膜和胞體膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,受神經(jīng)遞質(zhì)刺激后膜電位可發(fā)生變化
B.B淋巴細(xì)胞膜上有淋巴因子的受體,受淋巴因子刺激后B細(xì)胞才能增殖分化
C.肝細(xì)胞和肌細(xì)胞膜上有胰高血糖素的受體,受胰高血糖素刺激后糖原加速分解
D.垂體細(xì)胞有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的受體,受兩種激素的作用后促甲狀腺激素的合成分泌發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.“細(xì)胞自噬”是人類細(xì)胞一個(gè)重要機(jī)制,溶酶體在“細(xì)胞自噬”中的作用如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.自噬小體和溶酶體融合,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
B.“細(xì)胞自噬”有利于多細(xì)胞生物體完成正常的個(gè)體發(fā)育
C.細(xì)胞可以通過降解自身成分來提供營(yíng)養(yǎng)和能量
D.利用“細(xì)胞自噬”可以借清除衰老細(xì)胞器和無用大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)使用鹽酸,有利于DNA與染色劑結(jié)合
B.在高倍顯微鏡下可見黑藻細(xì)胞內(nèi)的葉綠體具雙層膜結(jié)構(gòu)
C.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,可據(jù)染色體的存在狀態(tài)判斷細(xì)胞所處的分裂時(shí)期
D.一般不用過氧化氫酶催化過氧化氫分解的反應(yīng)來探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗,每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L,定時(shí)測(cè)定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量,如圖所示.據(jù)圖分析的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類和甜瓜生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期
B.甜瓜對(duì)Mg2+的吸收量大于對(duì)K+的吸收量
C.甜瓜對(duì)K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)
D.該實(shí)驗(yàn)不能說明甜瓜對(duì)必需無機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如表為某研究小組對(duì)“探究2,4-D對(duì)插條生根的作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
蒸餾水2,4-D濃度為a2,4-D濃度為b
第1天0.5mm0.7mm0.3mm
第2天0.7mm1.2mm0.4mm
第3天1.1mm1.9mm0.8mm
第4天1.6mm2.8mm1.1mm
A.根的總長(zhǎng)度是將每組枝條的幾條根長(zhǎng)度相加
B.本實(shí)驗(yàn)?zāi)芡茰y(cè)出最適濃度在a~b之間
C.本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明2,4-D具有兩重性
D.本實(shí)驗(yàn)證明在高濃度2,4-D條件下,根也能生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列動(dòng)物激素與其產(chǎn)生部位、靶組織的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.促甲狀腺激素-腺垂體-甲狀腺
B.生長(zhǎng)激素-下丘腦-全身組織
C.促甲狀腺激素釋放激素-下丘腦-腺垂體
D.甲狀腺激素-甲狀腺-全身組織

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生物具有細(xì)胞核的是( 。
A.酵母菌B.藍(lán)藻C.乳酸菌D.大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①主要由RNA和組蛋白組成
B.②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所
C.蛋白質(zhì)和RNA可通過③進(jìn)出細(xì)胞核
D.該結(jié)構(gòu)可出現(xiàn)在小球藻和藍(lán)球藻細(xì)胞中

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