Question

13．科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗，每天K⁺和Mg²⁺初始狀態(tài)均為500mg/L，定時測定培養(yǎng)液中K⁺和Mg²⁺的剩余量，如圖所示．據(jù)圖分析的是（　　）

• A． 該實驗的自變量有離子種類和甜瓜生長發(fā)育時期
• B． 甜瓜對Mg²⁺的吸收量大于對K⁺的吸收量
• C． 甜瓜對K⁺和Mg²⁺的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)
• D． 該實驗不能說明甜瓜對必需無機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期

Answer 1

分析 細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在．
自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸?shù)谋容^

物質(zhì)出 入細(xì)胞 的方式	被動運輸		主動運輸
	自由擴(kuò)散	協(xié)助擴(kuò)散
運輸方向	高濃度→低濃度	高濃度→低濃度	低濃度→高濃度
是否需要載體	不需要	需要	需要
是否消耗能量	不消耗	不消耗	消耗
圖例
舉例	O2、CO2、H2O、甘 油、乙醇、苯等出入細(xì)胞	紅細(xì)胞吸收葡萄糖	小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等
表示曲線 （一定濃度 范圍內(nèi)）

解答 解：A、據(jù)圖分析可知：該實驗的自變量有離子種類和甜瓜生長發(fā)育時期，因變量為測定培養(yǎng)液中K⁺和Mg²⁺的剩余量，A正確；
B、培養(yǎng)液中K⁺的剩余量小于Mg²⁺的剩余量，可推斷出甜瓜對Mg²⁺的吸收量小于對K⁺的吸收量，B錯誤；
C、不同作物對無機(jī)鹽的吸收差異與細(xì)胞膜上載體多少有關(guān)，從而體現(xiàn)了對無鹽的吸收具有選擇性，C正確；
D、根據(jù)該段時間起始無機(jī)鹽的量-剩余量=這段時間無機(jī)鹽被吸收量，該實驗?zāi)苷f明甜瓜對必需無機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營養(yǎng)生長期，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．