豌豆植株的細(xì)胞中，A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有（　�。�
A、3種B、4種C、6種D、8種
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位
專題：
分析：豌豆是真核生物，細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，其中DNA由四種脫氧核糖核苷酸組成（腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸），RNA由四種核糖核苷酸組成（腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸）．
解答： 解：豌豆細(xì)胞中，含有堿基A的核苷酸有兩種（腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有堿基C的核苷酸有兩種（胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），含有堿基T的核苷酸只有一種（胸腺嘧啶脫氧核苷酸），含有堿基U的核苷酸只有一種（尿嘧啶核糖核苷酸），共6種．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查DNA和RNA分子的基本組成單位，要求考生識記DNA和RNA分子的組成，并能將兩者進(jìn)行比較，說出兩者的區(qū)別，再結(jié)合題干中所給堿基種類答題即可，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物-腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式．

腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù)，這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破．請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：
（1）寫出下列結(jié)構(gòu)式：羧基
 
，氨基
 
，肽鍵
 

（2）該圖所示化合物的名稱是
 
；該化合物含有
 
個肽鍵．
（3）該化合物由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子而形成．
（4）該圖中所示的氨基酸種類不同，是由
 
決定的，該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成．
（5）如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130，則該化合物的相對分子質(zhì)量是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核的主要功能是（　�。�
A、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
B、合成蛋白質(zhì)的主要場所
C、合成葡萄糖的主要場所
D、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號）．
（2）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？
 
，原因是
 
．
（3）圖二細(xì)胞中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號）．
（4）利用圖一觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中，需要用8%的鹽酸處理細(xì)胞，其目的是
 
．
（5）圖一與圖二均為真核細(xì)胞，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①
 
到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②
 
結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的
 
，使信息從一個細(xì)胞傳遞到另一個細(xì)胞，圖中③表示
 
．
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中④表示
 
．
（4）由以上分析可知：細(xì)胞膜具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A、脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴
B、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且接近于白色，可用于可溶性還原糖的檢測
C、使用斐林試劑時要先把0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液混合均勻
D、用雞蛋清作原料鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雞蛋清稀釋成蛋白質(zhì)稀釋液

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科目：高中生物 來源： 題型：

金魚草（2n=16）屬多年生雌雄同株花卉，其花的顏色由一對等位基因A和a控制，花色有紅色、白色和粉紅色三種；金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制，葉形有窄葉和寬葉兩種，兩對基因獨(dú)立遺傳．請根據(jù)下表所示的實驗結(jié)果回答問題：
組別純合親本表現(xiàn)型F1
低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)高溫、遮光條件下培養(yǎng)
1紅花窄葉×白花寬葉紅花窄葉粉紅花窄葉
2紅花寬葉×紅花窄葉紅花窄葉紅花窄葉
3白花寬葉×白花寬葉白花寬葉白花寬葉
（1）在組別l中，親代紅花窄葉的基因型為
 
．
（2）在高溫遮光條件下，第l組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有
 
種，粉紅花窄葉的個體占F2的比例是
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子，現(xiàn)有一株正在開紅花的植株，若想通過以下實驗來確定其是否為純合子，請寫出結(jié)果預(yù)測及結(jié)論．
實驗設(shè)計：給該植株授以白花花粉，繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟，收獲種子；將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)；觀察并記錄：
 
．
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①若結(jié)果是
 
，則該植株為純合子；
②若結(jié)果是
 
，則該植株為雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥和糖尿病是人類的兩大殺手．我�？苿�(chuàng)A組網(wǎng)上查閱資料獲知：化學(xué)物質(zhì)X能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測：X能抑制癌細(xì)胞的增殖，能作為一種全新的癌癥化療藥物，并就此問題設(shè)計實驗進(jìn)行了探究．科創(chuàng)B組進(jìn)行了驗證胰島素具有降低血糖濃度的功能的實驗．
實驗材料：肝長有腫瘤的小鼠一只；X溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液；顯微鏡，血球計數(shù)板，試管，吸管等．
（1）其中某位同學(xué)實驗操作如下：（請將實驗內(nèi)容補(bǔ)充完整）
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
②取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1-4號試管中加入
 
，5號試管中加入
 
，起對照作用．
③從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間．
④從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內(nèi)，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（2）請你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯誤①
 
；②
 
．
（3）另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實驗，得到的結(jié)果如下表：
實驗組別12345
X濃度（mg/ml）0.10.20.30.4．X．K]0
細(xì)胞數(shù)目（個/mL）32027518696560
在該實驗中，自變量是
 
．根據(jù)上表中實驗結(jié)果，你能得出的結(jié)論是
 
．
（4）科創(chuàng)B組搜集資料發(fā)現(xiàn)：糖尿病有多種病因，并繪制下圖所示①、②兩種自身免疫病引起的糖尿�。畧D中“某類細(xì)胞”是
 
，其產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度
 
，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．上述兩種自身免疫病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的自身免疫病為
 
（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅，已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因．研究人員通過裂翅品系與其他品系果蠅的雜交實驗，闡明了裂翅基因的遺傳規(guī)律．
品系名稱品系的部分性狀特征
裂翅     灰體、裂翅
黑檀體   黑檀體、直翅
野生型     灰體、直翅
請分析并回答：
（1）若要確定裂翅基因是在X染色體上還是在常染色體上，可將裂翅品系與野生型進(jìn)行正交與反交，若
 
，則可確定裂翅基因位于常染色體上．
（2）科學(xué)家通過實驗確定了裂翅基因位于常染色體上．在此基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，完成了下列實驗：
已知黑檀體性狀由3號染色體上的隱性基因控制．若要對裂翅基因進(jìn)行進(jìn)一步的染色體定位，現(xiàn)選擇上述實驗中裂翅品系與黑檀體品系進(jìn)行雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型及比例為
 
．將F1中
 
雌蠅與黑檀體直翅雄蠅進(jìn)行交配產(chǎn)生后代．若后代表現(xiàn)型及比例為
 
，則說明裂翅基因與黑檀體基因的遺傳符合自由組合定律；若后代只出現(xiàn)2種表現(xiàn)型，則說明裂翅基因在
 
號染色體上．

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同步練習(xí)冊答案