(14分)某雌雄同株植物的花色有藍色和紫色兩種袁由兩對基因(A堯a和B堯b)控制,其紫花(含紫色素)形成的途徑如圖1所示,B或b基因控制合成的物質(zhì)使酶1失去活性。
(1)利用純合紫色甲分別與純合藍色乙、丙雜交,結(jié)果如圖2
①根據(jù)實驗_______說明兩對基因的遺傳遵循基因的__________________定律。
②基因2是________。其控制合成的物質(zhì)使酶1失活。實驗一的F2代開藍色花的植株共有__________種基因型,其中純合子占_____________。
③丙的基因型是_____________。讓實驗二的F2代紫色植株自交袁子代出現(xiàn)開藍色花的概率是_________。
(2)另一組進行實驗二時,F(xiàn)1出現(xiàn)一株開藍色的植株。為確定是親本在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生基因突變引起還是染色體缺失一條引起(缺失一對同源染色體的個體不能成活),進行如下實驗。
①選取甲與該藍色植株雜交得F1。
②F1自交得F2統(tǒng)計分析F2的性狀分離比。
③如果F2紫色與藍色的分離比為____________,則是基因突變引起。如果F2紫色與藍色的分離比為____________,則是染色體缺失一條引起。
(1)① 一 自由組合 (分離定律和自由組合)
② b 5 3/7 (2分)
③ AAbb 或 aaBB (2 分,填對一個得1分) 1/6 (2分)
(2) ③ 3:1 (2分) 6:1 (2分)
(以上參考答案之外的其它合理答案也給分)
【解析】
試題分析:
(1)①分析圖2中實驗一,由于F2代的性狀分離比為:紫色:藍色=9:7,為9:3:3:1的變式,說明這對相對性狀的遺傳是由位于非同源染色體上的兩對等位基因控制,并且遵循基因的自由組合定律。
②根據(jù)實驗一可以推知,基因型為A_B_的個體表現(xiàn)型為紫色,由于基因2合成的物質(zhì)能使酶1失去活性,則基因2為b基因;實驗一中F1的基因型一定為AaBb,F(xiàn)2中藍色植株的基因型為A_bb、aaB_、aabb,共有五種基因型;其中純合子有三種,AAbb、aaBB、aabb,共占3/7。
③根據(jù)題意,實驗一親本為純合紫色甲與純合藍色乙,F(xiàn)1為AaBb,則甲為AABB,乙為aabb,由于甲與丙雜交后代全為紫色,得到的F1自交后代紫色:藍色=3:1,則純合藍色丙的基因型為AAbb或aaBB;所得到的F1基因型為AaBB或AABb,則F2代的紫色植株基因型為1/3AABB、2/3AaBB或1/3AABB、2/3AABb,自交后代出現(xiàn)開藍花的比例為2/3×1/4=1/6。
(2)③正常情況下,實驗二的F1的基因型為AaBB或AABb,F(xiàn)1自交得到F2。若F1發(fā)生基因突變而呈現(xiàn)藍色,基因型為aaBB或AAbb,與甲(AABB)雜交得到F1為AaBB或者AABb,自交得到的F2中紫色:藍色=3:1。若F1是由染色體缺失一條引起的,基因型為aOBB或AAbO,與甲(AABB)雜交得到的后代基因型為1/2AaBB、1/2AOBB或者1/2AABb、1/2AABO,因此自交后代F2代的藍色(aaBB或AAbb)所占比例為1/2×1/4=1/8,又因為缺失一對同源染色體的個體(OOBB)不能成活,而OOBB所占比例為1/8,則成活個體中藍色所占比例為1/7。
考點:本題考查基因的自由組合定律的有關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省南陽市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某一植物體內(nèi)染色體上具有三對等位基因(A和a,B和b,C和c),但不知這三對等位基因是否獨立遺傳.某同學為了探究這三對等位基因在染色體上的分布情況做了以下實驗:用顯性純合個體與隱性純合個體雜交得F1,F(xiàn)1同隱性純合個體測交,結(jié)果及比例為AaBbCc∶AaBbcc∶aabbCc∶aabbcc=1∶1∶1∶1,則下列表述正確的是( )
A.A、B在同一條染色體上
B.A、b在同一條染色體上
C.A、C在同一條染色體上
D.A、c在同一條染色體上
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省衢州市五校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示發(fā)生在某動物精巢內(nèi)形成精子的過程中,每個細胞中(不考慮細胞質(zhì)DNA分子數(shù)量的變化)。下列各項對本圖解釋完全正確的是( )
A.a(chǎn)~e表示初級精母細胞,f~g表示精子細胞變形成精子
B.b點表示初級精母細胞形成,g點表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束
C.d~e過程同源染色體分離,e~f過程非同源染色體自由組合
D.e點表示次級精母細胞形成,f點表示減數(shù)分裂結(jié)束
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省衢州市五校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖a→d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期。下列敘述不正確的是( )
A.a(chǎn)和b為一個細胞周期
B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D.b和c為一個細胞周期
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省衢州市五校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞的說法中,正確的是( )
A.人體的各種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差別不大
B.生物體的長大過程實際上就是生物體中細胞長大的過程
C.細胞表面積與體積之比越大,越不利于細胞各項生命活動的完成
D.狗骨骼肌細胞中有多個細胞核
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省畢業(yè)班第一次診斷性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究細胞分裂素與根背光生長的關(guān)系及感受光刺激的部位,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度的細胞分裂素的溶液中,用光水平照射根部(如下圖),測得根的彎曲角度及伸長量如下表。
處理方式 測定指標 | 外源細胞分裂素(mg/L) | 根尖處理 | ||||||
0 | 0.01 | 0.1 | 1 | 10 | 根冠以上部位遮光 | 根冠遮光 | 完全剝除根冠 | |
彎曲角度α(度) | 36 | 30 | 22 | 18 | 10 | 36 | 0 | 0 |
伸長量(cm) | 12 | 11 | 10 | 8 | 5 | 12 | 12 | 12 |
據(jù)此實驗的結(jié)果,能得出的結(jié)論是
A.細胞分裂素抑制生長素的合成
B.細胞分裂素抑制生長素的橫向運輸,從而減弱根的背光性
C.無法判斷細胞分裂素是否具有兩重性
D.根冠感受單側(cè)光的刺激后,合成生長素并向背光側(cè)運輸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)I.將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。
(1)冷水刺激引起實驗大鼠皮膚___________產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚血管________,減少皮膚散熱量;同時引起_______(填激素名稱)分泌增加,細胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定。
(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島,引起胰高血糖素分泌增加,該激素促進___________分解,血糖水平升高,以對抗冷水刺激。
(3)冷水刺激能引起胃黏膜內(nèi)的減少,從而對_______(填酸性或堿性)物質(zhì)緩沖作用減弱,可引起胃黏膜損傷。
(4)胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體________(填“特異性”或“非特異性”)免疫中發(fā)揮重要作用。
II.哺乳動物越冬時,褐色脂肪組織在維持體溫恒定方面具有重要作用。為了解寒冷條件下褐色脂肪組織產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)機理,研究人員以雄性布氏田鼠為實驗材料展開相關(guān)研究。實驗的部分結(jié)果如下表所示。
檢測項目 | 對照 | 冷處理1d | 冷處理4周 |
褐色脂肪組織線粒體中的蛋白質(zhì)總量(mg) | 3.5 | 5.3 | 10.4 |
具有生物活性的甲狀腺激素含量(ng/mL血清) | 0.57 | 1.00 | 1.48 |
請回答:
(1)實驗過程中,隨冷處理時間的延長,褐色脂肪組織線粒體中的蛋白質(zhì)總量逐漸 。其生理意義是:線粒體是有氧呼吸的主要場所,線粒體中的 增多,促使產(chǎn)熱增多。
(2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),有人推測雄性布氏田鼠在寒冷條件下褐色脂肪組織產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)機理是:田鼠處于寒冷環(huán)境中,在神經(jīng)調(diào)節(jié)下,由 釋放的 增多,進而導致促甲狀腺激素和甲狀腺激素分泌增多,甲狀腺激素作用于脂肪組織細胞,最終產(chǎn)熱增多。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是 ( )
A.圖甲細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時不進行核DNA的復制
B.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換
C.圖甲所示細胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離
D.若兩圖來源于同一個精原細胞,則圖乙是圖甲細胞分裂形成的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知控制某遺傳病的致病基因位于人類XY染色體的同源部分,圖甲表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況,則I-1的有關(guān)基因組成應(yīng)是乙圖中的
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