下列關(guān)于突觸的敘述中，正確的是（　�。�
A、樹(shù)突末梢經(jīng)過(guò)多次分支后，分支末端膨大形成突觸小體
B、突觸小體中高爾基體發(fā)達(dá)，但線粒體數(shù)量并不多
C、突觸小體可與其他神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突形成突觸
D、突觸由突觸前膜和突觸后膜共同組成
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，每人小枝末端膨大形成突觸小體，突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突等形成突觸．
解答： 解：A、軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，分枝末端膨大形成突觸小體，A錯(cuò)誤；
B、突觸小體中高爾基體發(fā)達(dá)，線粒體數(shù)量也較多，為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量，B錯(cuò)誤；
C、突觸小體與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突等形成突觸，C正確；
D、突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜共同組成，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查突觸結(jié)構(gòu)，考查對(duì)突觸結(jié)構(gòu)知識(shí)的記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞
B、脫氧核糖是構(gòu)成RNA的重要成分
C、葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中
D、tRNA、抗體、激素在發(fā)揮作用后均失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鐘擺型眼球震顫是一種單基因遺傳�。{(diào)查發(fā)現(xiàn)，患者男性與正常女性結(jié)婚，他們的兒子都正常，女兒均患此�。艋疾∨畠号c正常男性婚配，對(duì)其所生子女的預(yù)測(cè)，正確的是（　�。�
A、基因型有5種
B、兒子不可能是患者
C、患病女兒的概率是
1
8
D、子女都有可能是正常的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥鱗莖表皮裝片的同一部位，選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最少？（　　）
A、目鏡10×物鏡10×
B、目鏡10×物鏡20×
C、目鏡10×物鏡4×
D、目鏡10×物鏡40×

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5.0cm的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次（浸入30min和4h）測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a條馬鈴薯細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水
B、b條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原
C、c條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離
D、d條馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液濃度增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列有關(guān)圖示的分析正確的是（　　）
A、一個(gè)多肽中a的種類(lèi)肯定有20種
B、有些種類(lèi)的a在人體內(nèi)可以合成
C、b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-NH-COOH-
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A、用0.5g/mL 的蔗糖溶液處理洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、利用32P標(biāo)記的丙氨酸追蹤了解胰腺細(xì)胞產(chǎn)生胰蛋白酶的全過(guò)程
C、針對(duì)以下實(shí)驗(yàn)：①觀察線粒體；②觀察葉綠體；③探究溫度對(duì)酶活性的影響；④探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系，只有③需要設(shè)置對(duì)比或?qū)φ?/span>
D、觀察人體口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA的分布，細(xì)胞內(nèi)染成紅色的面積顯著大于染成綠色的面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

先天性聾啞為常染色體上的隱性遺傳病，某雙親均無(wú)此病，但第一個(gè)女孩患先天性聾�。畣�(wèn) 如再生一個(gè)孩子，患先天性聾啞的幾率是（　�。�
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對(duì)．圖2表示遺傳信息傳遞的過(guò)程．請(qǐng)分析回答：

（1）圖2所示遺傳信息的傳遞過(guò)程叫
 
．過(guò)程②需要
 
催化．
（2）基因突變是由于堿基的增添、缺失和替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．若圖1中基因位點(diǎn)a
的堿基對(duì)變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 T 
.
A
，位點(diǎn)b的堿基對(duì)變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 G 
.
C
，位點(diǎn)c的堿基對(duì)變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 A 
.
T
，則其中位點(diǎn)
 
的突變對(duì)生物性狀表現(xiàn)無(wú)影響．
（3）③表示的過(guò)程稱為
 
，有
 
種RNA參與．完成③時(shí)，一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是
 
．一條mRNA上不同核糖體最終形成的肽鏈
 
（填“相同”或“不同”）．

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