A、a條馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水 |
B、b條馬鈴薯細胞質壁分離后逐漸復原 |
C、c條馬鈴薯細胞質壁分離 |
D、d條馬鈴薯細胞外KNO3溶液濃度增加 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ |
C、①③④ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸 |
B、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 |
C、葡萄糖、性激素以Ⅱ方式進入細胞 |
D、水、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴因子主要由效應B細胞合成并釋放 |
B、淋巴因子在體液免疫過程產生并起作用 |
C、淋巴因子就是抗體,是蛋白質成分 |
D、淋巴因子無抗原特異性,但通常能增強免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知25℃時光合作用速率達到最大值 |
B、如25℃時改變光照強度測定光補償點和光飽和點,適當增加空氣中CO2濃度,光補償點會左移 |
C、隨溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同可能是因為催化呼吸作用的酶更耐高溫 |
D、圖中所示的每個溫度值,葉綠體中的ADP與Pi都從葉綠體中基質移向類囊體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樹突末梢經(jīng)過多次分支后,分支末端膨大形成突觸小體 |
B、突觸小體中高爾基體發(fā)達,但線粒體數(shù)量并不多 |
C、突觸小體可與其他神經(jīng)元的胞體或樹突形成突觸 |
D、突觸由突觸前膜和突觸后膜共同組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、喝水多,抗利尿素分泌多 |
B、喝水少,抗利尿素分泌多 |
C、喝水少,抗利尿素分泌少 |
D、出汗多,抗利尿素分泌少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體 |
B、只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達 |
C、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 |
D、選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快 |
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