果蠅為XY型性別決定的生物,現(xiàn)選用果蠅的某些相對性狀做雜交實(shí)驗(yàn),以確定相關(guān)基因是位于常染色體上還是X染色體上.下列說法中正確的是( 。
A、紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交,若F1代無論雌雄都是紅眼,說明相關(guān)基因在常染色體上
B、灰身雌蠅和黑身雄蠅雜交,若F1代無論雌雄都是灰身,說明相關(guān)基因在X染色體上
C、圓眼雌蠅與棒眼雄蠅雜交,若F1代無論雌雄都是圓眼,說明相關(guān)基因在X染色體上
D、殘翅雌蠅與長翅雄蠅雜交,若F1代無論雌雄都是長翅,說明相關(guān)基因在常染色體上
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:若通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定該位基因于常染體還是X染色體,對于XY型性別決定方式的生物常選用的方案是:雌性選隱性性狀,雄性選顯性性狀.
解答: 解:A、果蠅的紅眼是顯性,白眼是隱性,判斷果蠅控制眼色的基因位于X染色體上還是常染色體上,應(yīng)選用白眼雌性×紅眼有雄性,如子代紅眼全是雌性,白眼全是雄性,則相關(guān)基因在X染色體上,否則在常染色體上,A錯誤;
B、果蠅的灰身是顯性,黑身是隱性,判斷果蠅控制體色的基因位于X染色體上還是常染色體上,應(yīng)選用黑身雌性×灰身有雄性,如子代灰身全是雌性,黑身全是雄性,則相關(guān)基因在X染色體上,否則在常染色體上,B錯誤;
C、果蠅的圓眼是顯性,棒眼是隱性,判斷果蠅控制眼形的基因位于X染色體上還是常染色體上,應(yīng)選用棒眼雌性×圓眼有雄性,如子代圓眼全是雌性,棒眼全是雄性,則相關(guān)基因在X染色體上,否則在常染色體上,C錯誤;
D、果蠅的長翅是顯性,殘翅是隱性,判斷果蠅控制翅形的基因位于X染色體上還是常染色體上,應(yīng)選用殘翅雌性×長翅有雄性,如子代長翅全是雌性,殘翅全是雄性,則相關(guān)基因在X染色體上,否則在常染色體上,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查基因位于染色體上的判斷,解題的關(guān)鍵是掌握隱性雌性×顯性雄性的運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中全部屬于內(nèi)環(huán)境的成分的一組是( 。
①抗體  ②糖原  ③胰島素  ④呼吸酶  ⑤麥芽糖  ⑥氨基酸  ⑦載體蛋白  ⑧神經(jīng)遞質(zhì).
A、①③⑤⑦B、①③⑥⑧
C、②④⑥⑧D、②④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括( 。
①全球性氣候變化    ②水資源短缺      ③臭氧層破壞       ④酸雨
⑤土地荒漠化       ⑥海洋污染        ⑦生物多樣性銳減    ⑧人口數(shù)量劇增.
A、①②③④⑤⑥⑦
B、②④⑥⑧
C、①③⑤⑦
D、①②③⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“棉花→棉蚜→食蚜蠅→瓢蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中,如果食蚜蠅要有5m2的生活空間才能滿足自身的能量需求,則一只鷹的生活空間至少是   ( 。
A、5×103m2
B、5×104m2
C、53m2
D、54m2

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科目:高中生物 來源: 題型:

我們青春期后,在身體的形態(tài)、機(jī)能等方面都有顯著的變化,發(fā)生這些變化主要與下列哪些激素有關(guān)( 。
①胰島素 ②生長素、坌约に亍、苄叵偌に亍、菁谞钕偌に亍、弈I上腺激素、呱L激素.
A、①②③B、②③④
C、③⑤⑦D、④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
D、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所示的生物學(xué)意義,說法是正確的是( 。
A、
圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病不可能為X染色體上的隱性遺傳病
B、
圖中表示植物凈光合作用的最適溫度實(shí)際上就是植物體內(nèi)酶的最適溫度
C、
由圖可知,縮短光照時間可促使A植物提前開花
D、
由圖可知,氧濃度不超過B點(diǎn)時,根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的量隨氧濃度的增大而增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種遺傳病的某家族系譜圖.Ⅱ3和Ⅱ4為雙胞胎,I2無乙病基因.下列說法錯誤的是(  )
A、甲、乙兩種遺傳病遵循自由組合規(guī)律
B、Ⅱ4與一正常男性結(jié)婚,生下正常男孩的概率為
3
8
C、Ⅱ3、Ⅱ4為異卵雙生,二者關(guān)于乙種遺傳病的基因型相同的概率為
1
2
D、假如Ⅱ3、Ⅱ4是同卵雙生,則他們性狀差異的主要來源于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解示意圖.正確的是( 。
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量.
A、過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
B、過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
C、過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
D、過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行

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