17.按要求回答下列問題
①藍(lán)藻     ②酵母菌(真菌)    ③變形蟲          ④松樹
⑤小麥     ⑥大腸桿菌        ⑦艾滋病病毒      ⑧肺炎雙球菌
(1)具有核膜的一組生物②③④⑤(只填序號(hào))
(2)含有核糖體,但無染色體的一組生物是①⑥⑧(只填序號(hào))
(3)能進(jìn)行光合作用的生物是①④⑤(只填序號(hào)).
(4)⑤和⑥在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者具有核膜,⑥和⑦的區(qū)別是后者沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸.
(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)即:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等.

分析 1、常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).

解答 解:(1)真核生物具有核膜,原核生物沒有核膜,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此具有核膜的一組生物②酵母菌(真菌)③變形蟲④松樹⑤小麥.
(2)原核細(xì)胞中沒有染色體,但是具有核糖體,即包括①藍(lán)藻⑥大腸桿菌⑧肺炎雙球菌.
(3)能進(jìn)行光合作用的生物是①藍(lán)藻、④松樹、⑤小麥.
(4)⑤小麥為真核生物,⑥大腸桿菌是原核生物,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者具有核膜;⑥大腸桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而⑦流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此兩者的區(qū)別是后者不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu).⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸.
(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)即:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA等.
故答案為:
(1)②③④⑤
(2)①⑥⑧
(3)①④⑤
(4)具有核膜    沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)     蛋白質(zhì)和核酸
(5)細(xì)胞膜    細(xì)胞質(zhì)等

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確辨別題中涉及生物的類別,其次要求考生掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.假設(shè)你在顯微鏡的視野中看到如圖中的情形,回答下列問題:
(1)要看清楚A的上半部,應(yīng)將載玻片往何方向移動(dòng)?正上方.
(2)欲使用高倍物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)哪個(gè)裝置?轉(zhuǎn)換器,在換高倍物鏡之前應(yīng)將目標(biāo)移至視野中央.
(3)換用高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來的少,視野的亮度比原來的暗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.下面是幾組同學(xué)所做的部分實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料所用試劑
A植物組織中還原性糖的鑒定西瓜汁斐林試劑
B葉綠體中色素的提取與分離菠菜葉無水酒精、SiO2、CaCO3
C觀察植物細(xì)胞有絲分裂洋蔥根尖鹽酸、酒精、龍膽紫
D探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水
(1)上述各組實(shí)驗(yàn)中,所選實(shí)驗(yàn)材料不合理的組別有A組.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中SiO2作用是有助于研磨得充分.
(3)C組實(shí)驗(yàn)中使用鹽酸和酒精的目的是使組織細(xì)胞中的細(xì)胞相互分離開來,發(fā)現(xiàn)染色體著色較淺,原因可能是解離后沒有漂洗或染色時(shí)間過短.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳的是中期.
(4)D組實(shí)驗(yàn)按照如圖設(shè)施正確步驟操作,如果兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁,能否說明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸?否 (填“是”或“否”),本實(shí)驗(yàn)可用重鉻酸鉀(濃硫酸溶液)試劑檢測是否產(chǎn)生酒精.甲裝置中酵母菌進(jìn)行的呼吸作用的方程式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列哪種情況不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象(  )
A.氧氣被細(xì)胞膜運(yùn)輸時(shí),氧氣濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
B.紅細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí),葡萄糖濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
C.肌肉細(xì)胞吸收氨基酸時(shí),氧氣濃度與運(yùn)輸速率的關(guān)系
D.葉肉細(xì)胞吸收鎂離子時(shí),載體數(shù)量與運(yùn)輸速率的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,細(xì)胞在此過程中最可能合成的是(  )
A.胃蛋白酶B.血紅蛋白C.細(xì)胞呼吸酶D.維生素D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列題:

(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂?植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是在赤道板的位置出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞板.
(2)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是甲乙圖
(3)按細(xì)胞有絲分裂的先后順序排列上圖乙甲丁丙.
(4)圖丁細(xì)胞中的染色體數(shù)目是12.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.我國特有的赤子愛勝蚯蚓(雌雄同體)是禽、畜、漁業(yè)生產(chǎn)上動(dòng)物性蛋白飼料的良好來源.下圖一是某基因型為TtRr的赤子愛勝蚯蚓細(xì)胞分裂不同時(shí)期示意圖,下圖二是細(xì)胞分裂中某指標(biāo)Y的部分變化曲線.
               
(1)圖一中能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是A,C細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體.并在答題紙上畫出C細(xì)胞下一時(shí)期的細(xì)胞示意圖(標(biāo)注出基因)
(2)圖二中,若Y表示細(xì)胞核中DNA含量,則ab可表示ABC(不定項(xiàng)選擇)
A.后期I            B.后期II            C.有絲分裂后期
(3)圖二中,若Y表示細(xì)胞中染色體組數(shù),則cd階段細(xì)胞中含有0條性染色體.
(4)圖二中,若Y表示細(xì)胞中著絲粒數(shù),請(qǐng)寫出bc段減半的原因胞質(zhì)分裂,細(xì)胞一分為二.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.探究某種酶特性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,以下分析正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)是探究蔗糖酶的特性
B.該酶在溫度為20℃、pH為7時(shí)活性最高
C.圖1和圖2證明酶具有高效性和溫和性
D.圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶具有專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系,圖乙表示兔進(jìn)入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分看,該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有分解者,它們主要是營腐生生活的細(xì)菌、真菌.昆蟲與鼠之間屬于競爭關(guān)系.
(2)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是草.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減.
(3)鳥的糞便仍含有一部分能量,這些能量屬于昆蟲同化的能量.若鼬通過捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同,則鼬每增加1kg體重,至少需要草75kg.
(4)圖乙中,若在a點(diǎn)用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔的種群密度,第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中.第二次捕獲了80只,其中有20只帶有標(biāo)記,則該島野兔種群的K值約為800只.若標(biāo)記的兔有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)
果偏大(偏大/偏小/無影響).
(5)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味躲避獵捕,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息.可見,信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(6)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低(高、低或相同).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案