分析 1、分析題圖可知,圖1是反射弧的結(jié)構(gòu),其中A是感受器,B是傳入神經(jīng),D是神經(jīng)中樞中的突觸結(jié)構(gòu),E是傳出神經(jīng),F(xiàn)是效應(yīng)器;圖2是突觸的結(jié)構(gòu),①是突觸前膜,②是突觸后膜,①、②之間是突觸間隙.
2、感受器就是指感覺神經(jīng)末梢,感受器可以感受外界刺激,產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮,進(jìn)而引起反射活動(dòng)的發(fā)生,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。魏胃杏X的產(chǎn)生都是在大腦皮層相應(yīng)的功能區(qū).神經(jīng)纖維受到刺激由原來的內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù).突觸間隙中充滿的是組織液,突觸完成的信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),由于神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體中,只能由突出前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)用針刺激感受器,經(jīng)過反射弧,引起F效應(yīng)器收縮的現(xiàn)象稱為反射.傳入神經(jīng)是圖中的B.
(2)圖2是突觸,發(fā)生的信號(hào)變化電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),結(jié)構(gòu)①突觸前膜和②突觸后膜之間充滿組織液.
(3)神經(jīng)纖維上興奮部位膜內(nèi)外兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流的方向相同,與膜外局部電流的方向相反.
(4)突觸小泡中的物質(zhì)通過胞吐方式進(jìn)入突觸間隙.若該物質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮.
故答案為:
(1)反射 B
(2)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 組織液
(3)外負(fù)內(nèi)正 相同
(4)胞吐 抑制
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄的染色體數(shù)為24,一個(gè)番茄大孢子母細(xì)胞發(fā)生了減數(shù)分裂,所形成的細(xì)胞中3個(gè)退化了,最后一個(gè)細(xì)胞隨即又發(fā)生了3次有絲分裂,你會(huì)找到多少個(gè)細(xì)胞核,這些細(xì)胞核各含有多少條染色體( )
A.4個(gè)細(xì)胞核,各有12條染色體
B.4個(gè)細(xì)胞核,各有24條染色體
C.8個(gè)細(xì)胞核,各有12條染色體
D.8個(gè)細(xì)胞核,各有24條染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東深圳高級(jí)中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的:Pd——深紫色、Pm——中紫色、Pl——淺紫色、Pvl——很淺紫色(近于白色)。其顯隱性關(guān)系是:Pd>Pm>Pl>Pvl(前者對(duì)后者為完全顯性)。若有淺紫色企鵝(PlPvl)與深紫色企鵝交配,則后代小企鵝的羽毛顏色和比例可能是
A.1中紫色∶1淺紫色
B.2深紫色∶1中紫色∶1淺紫色
C.1深紫色∶1中紫色
D.1深紫色∶1中紫色∶1淺紫色∶1很淺紫色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可確定400mg/L是促進(jìn)插條生根的最適濃度 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有插條的狀況、芽的數(shù)量、2,4-D的濃度等 | |
C. | 生長素類似物2,4-D濃度為800mg/L時(shí),抑制插條生根 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)還可用生根的平均長度作為觀察指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、P、S | B. | C、H、0、N、K | C. | C、H、O、N、P | D. | C、H、O、N、S |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞,不影響其進(jìn)入S期 | |
B. | S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍 | |
C. | 用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M期細(xì)胞的比例會(huì)減少 | |
D. | G2期細(xì)胞的細(xì)胞核DNA含量已增加一倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | B. | ②不可能是高爾基體膜 | ||
C. | ③發(fā)生在線粒體內(nèi)膜 | D. | ④發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜 |
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