在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鷹捕食兔子時(shí)，鷹屬于

A．初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級 B．次級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級

C．三級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級 D．初級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在溫度和PH等最適條件下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．

（1）甲模型能解釋酶的催化具有專一性，即每一種酶只能催化化學(xué)反應(yīng)．c和d是（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)．酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）乙圖中，限制f～g段上升的因素是酶量（酶的濃度）．如果溫度升高5℃，催化速率將變小（低、慢）．
（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請?jiān)谝覉D中繪出相應(yīng)變化曲線．
（4）圖丙中若X表示一定范圍的溫度，A與C點(diǎn)的酶活性相同，這兩個(gè)點(diǎn)所對應(yīng)的溫度下，酶的狀態(tài)不同（填“相同”或“不同”）．對同一種酶而言，若實(shí)驗(yàn)中酶的用量增大一倍，重復(fù)得到圖示結(jié)果的實(shí)驗(yàn)操作．請將預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果在丁圖中用曲線表達(dá)出來．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為一個(gè)精原細(xì)胞．有關(guān)該細(xì)胞減數(shù)分裂的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．形成的正常精子中有兩條染色體
B．減數(shù)分裂過程中遵循基因自由組合定律
C．不考慮交叉互換A基因與a基因彼此分離發(fā)生在后期I
D．考慮交叉互換B基因與b基因彼此分離不可能發(fā)生在后期I

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，符合事實(shí)的是（　�。�
A．調(diào)查縉云山某植物種群密度時(shí)，若隨機(jī)劃定的樣方處于柏油路上，則應(yīng)去掉該樣方在有植物生長的地方重新劃定
B．摩爾根利用“假說-演繹法”，證明了基因位于染色體上
C．制備細(xì)胞膜時(shí)，置于蒸餾水中的哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞滲透壓逐漸增大直至漲破
D．觀察根尖有絲分裂時(shí)，可見多數(shù)細(xì)胞中均有被液泡擠到邊緣的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)生物進(jìn)化理論和基因工程的相關(guān)知識回答以下問題：
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論提出：生物進(jìn)化的基本單位是種群，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率發(fā)生定向改變，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向．突變和基因重組為生物的進(jìn)化提供了原材料
（2）拉馬克認(rèn)為生物的各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳．達(dá)爾文則認(rèn)為生物適應(yīng)性的形成是由于自然選擇的結(jié)果．
（3）生物進(jìn)化的歷程實(shí)際上是生物與生物和生物（不同物種間）、生物與生物和無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程，共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性．
（4）達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖、、遺傳和變異、生存斗爭、適者生存．
（5）生物進(jìn)化的歷程可以概括為：從原核生物到真核生物，從無性生殖到有性生殖，由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等．
（6）基因工程實(shí)施的四個(gè)步驟是：提取目的基因、目的基因和運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�

①能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5
②具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的過程是3 
③1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
④某植物細(xì)胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參與到5過程中需穿越3層磷脂分子．
A．①③B．①②C．②③④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．寒冷會刺激冷覺感受器，將興奮傳至神經(jīng)中樞，此時(shí)的神經(jīng)中樞位于（　�。�
A．下丘腦B．垂體C．大腦皮層D．腎上腺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　�。�
A．在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好，原因是洋蔥鱗片的外表皮細(xì)胞比較大，用低倍鏡觀察放大倍數(shù)適中
B．在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)開大光圈，反光鏡由平面換成凹面
C．在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物像
D．在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖（1）為動(dòng)物細(xì)胞示意圖，圖（2）表示胰島素合成、加工和分泌過程．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖（2）中a、b、c分別對應(yīng)于圖（1）中的細(xì)胞器③⑧⑥（填序號），在a中形成的化學(xué)鍵是肽鍵．
（2）圖（1）細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有②③（填序號）；不含磷脂分子的細(xì)胞器有③④（填序號）；能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑤（填序號）．
（3）圖（1）細(xì)胞與洋惑根尖分生區(qū)細(xì)胞相比：圖（1）細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是④（填序號），該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁．
（4）若圖（1）為癌細(xì)胞，則①的顯著變化是糖蛋白減少，癌變后細(xì)胞周期的變化是縮短．

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