2．下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是（　�。�
A．在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好，原因是洋蔥鱗片的外表皮細(xì)胞比較大，用低倍鏡觀察放大倍數(shù)適中
B．在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)開大光圈，反光鏡由平面換成凹面
C．在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物像
D．在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可

分析 使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔→轉(zhuǎn)動遮光器選擇較大光圈對準(zhǔn)通光孔→轉(zhuǎn)動反光鏡，直到整個(gè)視野雪白明亮為止→轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升到一定高度，將裝片放在載物臺上，標(biāo)本正對通光孔→從側(cè)面注視物鏡，雙手緩慢轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡距玻片2-3毫米→雙手徐徐轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直至視野中出現(xiàn)物像．

解答 解：A、在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，由于洋蔥鱗片的外表皮細(xì)胞比較大，用低倍鏡觀察放大倍數(shù)適中，因此用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好，A正確；
B、在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)開大光圈，反光鏡由平面換成凹面，B正確；
C、在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物像，C正確；
D、在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時(shí)需要先移動裝片，然后應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了顯微鏡使用的有關(guān)知識，要求考生能夠識記顯微鏡的工作原理，掌握顯微鏡相關(guān)的操作步驟，識記高倍顯微鏡使用的操作步驟等，難度適中，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以什么形式存在（　�。�
A．脫氧核糖B．葡萄糖C．二糖D．多糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鷹捕食兔子時(shí)，鷹屬于

A．初級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級 B．次級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級

C．三級消費(fèi)者、第二營養(yǎng)級 D．初級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是（　　）
A．培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度過高會影響酵母菌的生長和繁殖
B．重鉻酸鉀能在堿性條件下與酒精反應(yīng)變成灰綠色
C．適當(dāng)降低溫度對培養(yǎng)液中氣泡的產(chǎn)生速率無影響
D．該實(shí)驗(yàn)中有氧組為實(shí)驗(yàn)組，無氧組為空白對照組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題．
組 別材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋果斐林試劑還原糖檢測和鑒定
C雞蛋雙縮脲試劑蛋白質(zhì)檢測和鑒定
D哺乳動物成熟紅細(xì)胞蒸餾水細(xì)胞吸水漲破
（1）A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是洗去浮色．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有磚紅色沉淀產(chǎn)生．在該組實(shí)驗(yàn)中，選擇甘蔗為生物材料，實(shí)驗(yàn)過程和方法規(guī)范，但沒有觀察到相應(yīng)的顏色變化，原因可能是蔗糖是非還原糖．
（3）D組實(shí)驗(yàn)中，若想獲得更為純凈的細(xì)胞膜，還需要差速離心
（4）F組的實(shí)驗(yàn)材料若用來提取細(xì)胞膜，選用哺乳動物成熟紅細(xì)胞的好處是沒有細(xì)胞器膜和核膜，（容易提取到較純的細(xì)胞膜）．若選用植物細(xì)胞，應(yīng)先用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁；對細(xì)胞膜的成分全面敘述是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)．
（5）上述B和C組實(shí)驗(yàn)中雙縮脲試劑與斐林試劑的成分差別是硫酸銅的溶度不同，雙縮脲試劑的是0.01g/ml，斐林試劑的是0.05g/ml．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．仙人掌有“沙漠英雄花”的美譽(yù)，其細(xì)胞中含量最多的化合物是（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．脂質(zhì)D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置實(shí)驗(yàn)．當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無氧氣，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等．
（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；
②一段時(shí)間后觀察（兩側(cè)）液面的變化．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①如果A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③A、B兩側(cè)液面高度高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B．著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C．細(xì)胞中一定不存在染色單體
D．細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中a、b表示的兩個(gè)生理過程和C物質(zhì)產(chǎn)生發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)和葉綠體類囊體薄膜上（類囊體）．
（2）在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移途徑是從葉綠體基質(zhì)中轉(zhuǎn)移到葉綠體類囊體上．
（3）植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O），其原因是沒有光照，不能進(jìn)行光反應(yīng)，不能為暗反應(yīng)提供[H]和能量ATP．白天這類植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由圖中②過程產(chǎn)生（填數(shù)字）．
（4）圖中H元素從C物質(zhì)到③產(chǎn)生的H2O的轉(zhuǎn)移途徑是C→D→E→G→H2O（用字母和箭頭表示）．

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同步練習(xí)冊答案