下列有關(guān)生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述，正確的是（　　）
A、蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞，遞這屬于物理信息
B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力，體現(xiàn)了生物多樣性間接價值
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞，處于平衡的生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動會處在一個動態(tài)平衡狀態(tài)，各營養(yǎng)級生物（生產(chǎn)者，消費者，分解者）數(shù)量將穩(wěn)定在一個水平上．
在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級遞減；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，物質(zhì)的合成和分解過程，伴隨著能量的儲存、轉(zhuǎn)移和釋放．
解答： 解：A、蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞，這屬于行為信息，A錯誤；
B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)和能量的多級利用，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C錯誤；
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力，體現(xiàn)了生物多樣性間接價值，D正確．
故選：BD．
點評：題難度中等，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和應(yīng)用等相關(guān)知識，意在提升學生分析問題和解決問題的能力，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物--選修1 現(xiàn)代生物技術(shù)實踐】
請根據(jù)圖回答有關(guān)制作果酒和果醋的問題：

（1）在向甲裝置中加入菌種前要對裝置進行
 
處理；在甲裝置中加入適量的酵母菌后，開始的一段時間里要打開
 
閥，然后
 
，目的是
 
；若要進行醋酸發(fā)酵，則需要對甲裝置進行的操作是
 
．酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在
 
度，醋酸菌最適生長的溫度為
 
．
（2）乙圖中的過程①和③分別發(fā)生在酵母菌的
 
和
 
中．
（3）為降低生產(chǎn)成本，可利用
 
技術(shù)使酵母菌和醋酸菌能夠重復使用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的．下列說法錯誤的是（　�。�
A、效應(yīng)器由運動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B、條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān)
C、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D、興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻體細胞中含有24條染色體，則有絲分裂后期的水稻細胞內(nèi)中心粒和染色體分別有（　　）
A、2個、l2條
B、0個、24條
C、4個、24條
D、0個、48條

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、質(zhì)粒上的抗性基因可能會在基因工程中被破壞
B、有些限制性核酸內(nèi)切酶能識別特定的核糖核苷酸序列
C、大腸桿菌只能為基因工程提供工具酶
D、受體細胞若能表達質(zhì)粒載體上的抗性基因，即表明重組質(zhì)粒成功導入

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于藍藻和蛔蟲結(jié)構(gòu)及代謝特征的比較，正確的是（　�。�
A、藍藻可以吸收利用C02，蛔蟲不能吸收利用C02
B、藍藻是光能自養(yǎng)型生物，蛔蟲是化能自養(yǎng)型生物
C、藍藻細胞進行有絲分裂，蛔蟲細胞進行無絲分裂
D、藍藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的敘述正確的是（　　）
A、前者需用固體培養(yǎng)基，其大多是由無機營養(yǎng)成分、有機營養(yǎng)成分、激素、瓊脂四部分組成
B、科學研究時，動物細胞培養(yǎng)時不可采用無血清培養(yǎng)基
C、都可體現(xiàn)細胞的全能性
D、動物細胞培養(yǎng)時需用胰蛋白酶或胃蛋白酶處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某生物正在進行分裂的細胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮變異）可能是（　�。�
A、A位于①上，a位于⑤上
B、A位于⑤上，a位于⑦上
C、A和a分別位于⑤和⑧上
D、A和a分別位于②和⑥上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，對該圖的理解，正確的是（　�。�
A、血液中甲狀腺激素增加到一定程度時，a的含量就會減少
B、X的活動只受體液的調(diào)節(jié)
C、Y只能合成b激素
D、當a的含量增加時，b的含量就會減少

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