關(guān)于藍(lán)藻和蛔蟲結(jié)構(gòu)及代謝特征的比較,正確的是( 。
A、藍(lán)藻可以吸收利用C02,蛔蟲不能吸收利用C02
B、藍(lán)藻是光能自養(yǎng)型生物,蛔蟲是化能自養(yǎng)型生物
C、藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,蛔蟲細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂
D、藍(lán)藻有葉綠體,蛔蟲沒有葉綠體
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:藍(lán)藻屬于原核生物,能夠進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,但是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不含有葉綠體和線粒體,屬于光能自養(yǎng)型生物.
蛔蟲屬于真核生物中的動物,由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有線粒體,因此只能進(jìn)行無氧呼吸,屬于異養(yǎng)厭氧型生物.
真核細(xì)胞的分裂方式包括:有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂,而原核細(xì)胞只能進(jìn)行二分裂.
解答: 解:A、藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用,可以吸收利用C02,蛔蟲不能吸收利用C02,A正確;
B、藍(lán)藻是光能自養(yǎng)型生物,蛔蟲是異養(yǎng)生物,B錯誤;
C、藍(lán)藻屬于原核生物,進(jìn)行的是二分裂,而蛔蟲進(jìn)行的是有絲分裂,C錯誤;
D、藍(lán)藻雖能夠進(jìn)行光合作用,但是不含葉綠體,只有與光合作用有關(guān)的葉綠素和酶系統(tǒng),D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了藍(lán)藻和蛔蟲結(jié)構(gòu)及代謝特征等方面的知識,考生要能夠識記藍(lán)藻雖能夠進(jìn)行光合作用,但是不含葉綠體;明確有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的方式;明確藍(lán)藻屬于原核生物的范疇,難度不大,屬于考綱中識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物小組要驗(yàn)證小鼠形成精子的器官中有三種分裂中期的細(xì)胞,請幫助他們選擇合適的材料和試劑,完成實(shí)驗(yàn).
供選材料及用具:小鼠的肝臟、睪丸、腎臟、蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液、解離固定液.
(1)選材:用
 
作實(shí)驗(yàn)材料.
(2)制片:
①取少量組織低滲處理后,放在
 
中,一定時間后輕輕漂洗.
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量
 

③一定時間后加蓋玻片,
 

(3)觀察結(jié)果:用顯微鏡觀察時,能夠觀察到
 
種不同特征的分裂中期細(xì)胞.若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在地理隔離.A地區(qū)某些個體由于某種原因開始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個新物種.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B、甲、丙種群存在生殖隔離,兩個種群基因庫組成完全不同
C、甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異,不能進(jìn)行基因交流
D、乙、丙兩個種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能直接影響種群數(shù)量變化的是( 。
A、年齡組成和性別比例
B、人類活動
C、生物的生長和發(fā)育
D、營養(yǎng)和空間條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是(  )
A、蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息
B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力,體現(xiàn)了生物多樣性間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,其中能表示基因工程中工具酶作用的圖解是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)院確認(rèn)糖尿病的常用方法及結(jié)果是( 。
A、加入本尼迪特試劑,出現(xiàn)紅黃色沉淀
B、加入碘-碘化鉀溶液,出現(xiàn)藍(lán)色
C、加入蘇丹Ⅲ染液,出現(xiàn)橘黃色
D、加入雙縮脲試劑,出現(xiàn)紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

對甲乙兩種生物的核酸和遺傳物質(zhì)的成分進(jìn)行化學(xué)分析,其組成如表:根據(jù)表中數(shù)據(jù)甲乙兩種生物分別為( 。
嘧啶 嘌呤
甲生物 核酸 45%來 55%
遺傳物質(zhì) 50% 50%
乙生物 核酸 63% 37%
遺傳物質(zhì) 63% 37%
A、大腸桿菌   甲流病毒
B、噬菌體   HIV
C、大腸桿菌   噬菌體
D、SARS病毒  噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞形成的突觸.下列說法錯誤的是( 。
A、①的形成與高爾基體有關(guān)
B、參與突觸形成的肌細(xì)胞膜面積增大有利于神經(jīng)遞質(zhì)的作用
C、④興奮時,膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
D、②釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會使肌細(xì)胞興奮

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同步練習(xí)冊答案