分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別.
4、分析題圖中的幾種化合物的結(jié)構(gòu)式:①中有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-H;②中沒有羧基,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸;③中有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基連接在在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-CH2-COOH;④中的羧基和氨基不連接在同一個(gè)碳原子上,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸;⑤有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-CH2-SH.
解答 解:(1)由以上分析知,題干中的化合物①③⑤是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,可在核糖體中通過脫水縮合的方式合成多肽(蛋白質(zhì));組成蛋白質(zhì)的每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上.
(2)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))能合成直鏈多肽的有①③⑤,在①③⑤的R基中均不含氨基、只有③的R基中含有羧基(1個(gè)),由①③⑤合成的多肽含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個(gè)、含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的羧基數(shù)=1+1=2個(gè),由①③⑤合成的化合物為三肽、也叫多肽,由①③⑤合成的直鏈多肽最多有3×2×1=6種.
(3)由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每個(gè)氨基酸分子至少含有1個(gè)N原子,實(shí)驗(yàn)中,若檢測(cè)到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子,則該多肽最多含有2012個(gè)氨基酸、含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=2012-1=2011個(gè);肽鍵是由一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水后形成的,其化學(xué)結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
(4)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的功能和性質(zhì),蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的氨基酸的排列順序或肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu),就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的結(jié)構(gòu),進(jìn)而改變蛋白質(zhì)的性質(zhì).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)分子功能的多樣性(蛋白質(zhì)分子具有多種功能).
故答案為:
(1)①③⑤脫水縮合 每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上
(2)1 2 三(多) 6
(3)2011-CO-NH-
(4)氨基酸的排列順序 肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)
(5)多樣性 蛋白質(zhì)分子功能的多樣性(蛋白質(zhì)分子具有多種功能)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種化合物的結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和蛋白質(zhì)多樣性的原因、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | B. | 無機(jī)環(huán)境和生物群落 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) | D. | 食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造成了環(huán)境污染 | B. | 食物鏈遭到破壞 | C. | 植被受到了破壞 | D. | 造成了自然災(zāi)害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是核糖核苷酸 | |
B. | 該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA,它只分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
C. | 該物質(zhì)含有C、H、O、N、P等元素 | |
D. | 在HIV病毒中可以找到這種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中B測(cè)出的電位大小相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位 | |
B. | 若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低,在適宜條件刺激下圖2中A點(diǎn)下移 | |
C. | 圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開放,是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合 | |
D. | 圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中,膜對(duì)鉀離子的通透性增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在DNA上 | B. | 基因在染色體上 | ||
C. | 基因具有遺傳效應(yīng) | D. | DNA是遺傳物質(zhì) |
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