A. | 核輻射導致的細胞出現(xiàn)的染色體結構變異,一定能夠遺傳給后代 | |
B. | 低溫誘導的細胞出現(xiàn)的染色體數(shù)目變異,一定能夠遺傳給后代 | |
C. | 致癌因子誘導的細胞癌變,屬于基因重組,不一定能遺傳給后代 | |
D. | 利用秋水仙素處理根尖分生區(qū)細胞,可能發(fā)生基因突變 |
分析 可遺傳的變異有三種來源:基因突變、染色體變異和基因重組:
(1)基因突變是基因結構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期.基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性.
(2)基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合,另外,外源基因的導入也會引起基因重組.
(3)染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變.染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型.染色體數(shù)目變異可以分為兩類:一類是細胞內個別染色體的增加或減少,另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少.
解答 解:A、核輻射導致的體細胞出現(xiàn)的染色體結構變異,不能夠遺傳給后代;核輻射導致的生殖細胞出現(xiàn)的染色體結構變異,能夠遺傳給后代,A錯誤;
B、低溫誘導的細胞出現(xiàn)的染色體數(shù)目變異,不一定能夠遺傳給后代,B錯誤;
C、致癌因子誘導的細胞癌變,屬于基因突變,不一定能遺傳給后代,C錯誤;
D、利用秋水仙素處理根尖分生區(qū)細胞,可能發(fā)生基因突變,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物變異的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于特異性免疫和非特異性免疫的敘述,錯誤的是
A.非特異性免疫的結構基礎主要是皮膚、黏膜、吞噬細胞等,特異性免疫的結構基礎是機體的免疫系統(tǒng)
B.非特異性免疫出現(xiàn)快,作用范圍廣;特異性免疫出現(xiàn)慢,作用范圍小,針對性強
C.特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的
D.非特異性免疫是在特異性免疫的基礎上形成的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成不同生物體細胞的化學元素種類大體相同 | |
B. | 組成生物體細胞的大量元素為C、H、O、N、P、S | |
C. | 組成活細胞化合物的含量中蛋白質位于第二位 | |
D. | 組成人體細胞鮮重的前四位元素依次為O、C、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚、黏膜等是保衛(wèi)人體的第一道防線 | |
B. | 體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線 | |
C. | 免疫器官和免疫細胞是保衛(wèi)人體的第三道防線 | |
D. | 人體的三道防線所起的防御作用稱為非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖→丙酮酸 | B. | 丙酮酸→酒精+CO2 | C. | ADP+Pi+能量→ATP | D. | H2O→[H]+O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是由具有分泌功能的細胞產生的 | |
B. | 酶分子在催化反應后立即被降解 | |
C. | 酶是有的從食物中獲得,有的在體內轉化而來 | |
D. | 同一生物體內的不同酶催化反應條件有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞體積越大,運輸效率越高 | |
B. | 癌細胞中的遺傳物質發(fā)生了改變 | |
C. | 細胞的壞死屬于細胞的程序性死亡 | |
D. | 骨髓中的造血干細胞增殖、分化出紅細胞體現(xiàn)了細胞的全能性 |
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