下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是(  )
A、真核細(xì)胞的外層核膜上有大量核糖體
B、在電鏡下觀察不再分裂的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,所有大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi))、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.
解答: 解:A、真核細(xì)胞具有細(xì)胞核,其外層核膜上有大量核糖體,A正確;
B、在電鏡下觀察不再分裂的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁,但是看不到染色體,染色體是在有絲分裂的分裂期才能觀察到,B錯(cuò)誤;
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,核孔時(shí)RNA和某些蛋白質(zhì)進(jìn)出的通道,但不是所有大分子都可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),如DNA,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外,也沒(méi)有核仁等,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能以及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)方面的知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.注意核膜也具有選擇透過(guò)性,并不是所有的大分子物質(zhì)都能經(jīng)過(guò)核孔.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的花、葉、果實(shí)的細(xì)胞中所含色素除葉綠素外,其它色素大多分布在(  )
A、線粒體內(nèi)B、液泡內(nèi)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上D、高爾基體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲型H1N1流感病毒自2009年4月在墨西哥爆發(fā)以來(lái),迅速在全世界蔓延.專家預(yù)言,今后兩年內(nèi)全球感染甲型H1N1流感的人數(shù)可能多達(dá)20億人,占全球總?cè)丝诘娜种,?duì)此我們應(yīng)該做好預(yù)防工作.下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是(  )
A、甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后經(jīng)T細(xì)胞攝取處理,暴露出該病毒所特有的抗原
B、效應(yīng)T細(xì)胞能通過(guò)釋放淋巴因子攻擊被甲型H1N1流感病毒入侵的細(xì)胞
C、患者痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、患者感染甲型H1N1流感病毒后,需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)
①細(xì)胞核內(nèi)核仁被破壞,會(huì)影響到胰高血糖素的合成
②人的成熟紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞均能合成ATP
③細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA種類不變,信使RNA種類改變
④細(xì)胞衰老過(guò)程中,酪氨酸酶的基因發(fā)生突變,使酪氨酸酶活性降低,從而使頭發(fā)變白
⑤細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,不利于抵抗病原體侵染
⑥D(zhuǎn)NA的片段就是基因,只有通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因才能實(shí)現(xiàn)對(duì)性狀的控制(  )
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明青少年型糖尿病可能是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)錯(cuò)誤地破壞了胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的.對(duì)此下列敘述不正確的是(  )
A、該病屬于多基因遺傳病,但易受環(huán)境因素影響
B、該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病
C、該病與艾滋病都屬于傳染病
D、該病患者細(xì)胞內(nèi)糖含量偏低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)完成氨基酸脫水縮合的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA復(fù)制的時(shí)期是( 。
A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期
B、聯(lián)會(huì)時(shí)期
C、有絲分裂前期
D、減數(shù)第一次分裂前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系,敘述不正確的是(  )
A、曲線A上點(diǎn)a和點(diǎn)c酶的活性低
B、圖2中曲線B和曲線C所描述的兩種酶不可能存在于同一生物體內(nèi)
C、圖1和圖2表明酶的活性受溫度和pH的影響
D、圖1和圖2所示曲線不足以證明酶的化學(xué)本質(zhì)是什么

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,不正確的是(  )
A、酶是活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物
B、酶的催化作用具有專一性和高效性
C、酶的合成場(chǎng)所都是核糖體
D、過(guò)酸、過(guò)堿的外界條件都能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

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