2．在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，所具有的共同特征是（　　）
A．同源染色體的分離B．著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)
C．同源染色體的聯(lián)會(huì)D．染色體數(shù)目減半

分析 有絲分裂過(guò)程：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、同源染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，A錯(cuò)誤；
B、在有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)；在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)，B正確；
C、同源染色體的聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，C錯(cuò)誤；
D、在有絲分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，子細(xì)胞中染色體數(shù)目保持不變；而減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，并且發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離，產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程的異同，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該愈傷組織有大液泡，同時(shí)有很強(qiáng)的分裂能力
B．該愈傷組織的細(xì)胞沒(méi)有全能性
C．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D．該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．玉米的抗病和不抗病（基因?yàn)锳、a）、高稈和矮稈（基因?yàn)锽、b）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀．現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈3株（丙）．將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈，選取F1中抗病高稈植物上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（�。�
另一個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈．請(qǐng)回答：
（1）對(duì)上述1株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此基因不能正常表達(dá)，功能喪失，無(wú)法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有有害性的特點(diǎn)，該變異類型屬于基因突變．
（2）上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是基因重組，花藥離體培養(yǎng)中，可通過(guò)誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過(guò)誘導(dǎo)分化成胚狀體獲得再生植株．
（3）從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生4種配子．
（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過(guò)程．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖1是基因型為AaBB的生物細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示由于DNA中堿基改變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的氨基酸發(fā)生改變的過(guò)程，表3為部分氨基酸的密碼子表．據(jù)圖回答：
表3
第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母
UCAG
A異亮氨酸蘇氨酸天冬胺酸絲氨酸U
異亮氨酸蘇氨酸天冬胺酸絲氨酸C
異亮氨酸蘇氨酸賴氨酸精氨酸A
甲硫氨酸蘇氨酸賴氨酸精氨酸G
（1）據(jù)圖1推測(cè)，此種細(xì)胞分裂過(guò)程中，出現(xiàn)的變異類型有基因突變或基因重組．
（2）在植物葉肉細(xì)胞中圖中Ⅱ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（3）圖3提供了幾種氨基酸的密碼子．如果圖2的堿基改變?yōu)閴A基對(duì)替換，則X是圖3氨基酸中的絲氨酸可能性最小，原因是必須同時(shí)替換2個(gè)堿基對(duì)．圖2所示變異，除由堿基對(duì)替換外，還可由堿基對(duì)增添或缺失導(dǎo)致．
（4）A與a基因的根本區(qū)別在于基因中堿基對(duì)排列順序不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了遺傳因子，但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)
B．沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
D．煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

7．在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案能實(shí)現(xiàn)其目的是（　�。�
選項(xiàng)方案目的
A通過(guò)體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞制備單克隆抗體
B體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化培育供移植的組織器官
C將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，進(jìn)行培養(yǎng)大量生產(chǎn)人胰島素
D用胰蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某種生物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖可以看出，該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為6條．細(xì)胞b的DNA數(shù)目12條．
（2）各時(shí)期細(xì)胞發(fā)生時(shí)間的先后順序是caebd（用字母表示）．e時(shí)期細(xì)胞的主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板．
（3）圖a中的①表示在一條染色體上的某個(gè)結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)叫做著絲點(diǎn)；
在光學(xué)顯微鏡下觀察．處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞，與處于前期的植物細(xì)胞相比，②分別由中心體和細(xì)胞兩極發(fā)出，牽引染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)．
（4）在上述圖中，能肯定有染色單體的是圖ae（用字母表示）表示的時(shí)期，
（5）要觀察丙圖所示圖象需制作臨時(shí)裝片，制作流程為解離→漂洗→染色→制片，其中解離的作用是使組織中細(xì)胞相互分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的有幾項(xiàng)？（　�。�
①科學(xué)家把用放射性標(biāo)記的氨基酸注入細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于：附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細(xì)胞膜
②卡爾文向小球藻提供14C標(biāo)記的CO2，并追蹤檢測(cè)其放射性，探明了暗反應(yīng)的全過(guò)程
③赫爾希和蔡斯利用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)，再分別檢測(cè)其放射性
④要證明DNA通過(guò)半保留的方式進(jìn)行復(fù)制，可以將15N標(biāo)記的細(xì)菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后，再檢測(cè)后代DNA放射性的強(qiáng)弱．
A．O項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前和培養(yǎng)過(guò)程中都要用胰蛋白酶處理
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白

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