15．構(gòu)成多糖、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子基本骨架的化學(xué)元素是（　�。�
A．NB．HC．OD．C

分析 組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，碳是組成細(xì)胞的最基本元素，因?yàn)樘际菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．

解答 解：多糖、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子的基本骨架是碳鏈，因此構(gòu)成糖類、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子基本骨架的化學(xué)元素主要是C．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物大分子以碳鏈為骨架，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素和化合物，明確生物大分子的基本骨架是碳鏈，進(jìn)而選出正確答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省營(yíng)口市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（ ）

A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的過程，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．溫特的實(shí)驗(yàn)證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長(zhǎng)素

B．詹森通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片

C．拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在下部分布不均勻造成的

D．達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生萘乙酸，并可以傳遞到達(dá)胚芽鞘下部的伸長(zhǎng)區(qū)，從而造成背光面生長(zhǎng)快，引起向光彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，但能產(chǎn)生ATP
B．植物細(xì)胞可能含有色素的細(xì)胞器必是葉綠體和液泡
C．藍(lán)藻、霉菌和噬菌體都含有核糖體、DNA和RNA
D．細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的一定是葉綠體、線粒體和核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在大地震的抗震救災(zāi)中發(fā)現(xiàn)部分獲救者由于建筑物的倒塌造成肌肉受擠壓壞死，造成了“擠壓綜合癥”，患者出現(xiàn)了血紅蛋白尿，導(dǎo)致腎功能衰竭而死亡!下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．剛獲救時(shí)，傷者內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)未遭到破壞
B．剛獲救時(shí)，傷者不宜立即食用高脂肪、高蛋白類食品
C．剛獲救時(shí)，傷者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多，尿量增多
D．腎功能衰竭而去世的原因是遇難者體內(nèi)血漿滲透壓過低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用髙倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞顯微照片．請(qǐng)回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b分生區(qū)細(xì)胞．由圖乙細(xì)胞有絲分裂過程可知，染色單體的消失發(fā)生在D后期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2在B、A前、中（A、B中、前）期．
（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程的原因是制作裝片標(biāo)本時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡．某同學(xué)在鏡下觀察到了 A鏡像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果赤道板只是一個(gè)位置，不是真實(shí)結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的．
（3）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇d區(qū)細(xì)胞（填字母），③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不（填“是”或“不”）發(fā)生改變．
（4）若向小鼠腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響．顯測(cè)得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時(shí)間如表所示：
分裂時(shí)期分裂間期分裂期總計(jì)
G1SG2M
時(shí)間（h）3.47.92.21.815.3
表中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期G1→S→G2→M．預(yù)計(jì)加入過量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（5）細(xì)胞周期相關(guān)蛋白質(zhì)過度表達(dá)或缺陷，特別是那些決定細(xì)胞周期由G1期進(jìn)入S期的蛋白質(zhì)表達(dá)異常，使細(xì)胞周期進(jìn)程超越或突破細(xì)胞周期的控制點(diǎn)，從而造成細(xì)胞惡性增生，出現(xiàn)細(xì)胞癌變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲、乙為幾種不同育種過程的示意圖，Ⅱ?yàn)樯镞M(jìn)化的問題．

Ⅰ．小麥高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性、抗�。‥）對(duì)染�。╡）為顯性，兩對(duì)基因位于非同源染色體上．請(qǐng)據(jù)圖甲回答培育小麥新品種的相關(guān)問題．
（1）①過程通過受精作用使控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起．②③過程的目的是通過連續(xù)多代自交并選擇的手段獲得純合新品種．
（2）④過程使細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，其間必然發(fā)生的變異是基因重組．
黑麥適應(yīng)高寒地區(qū)生長(zhǎng)，但產(chǎn)量不高，品質(zhì)不好，而普通小麥的產(chǎn)量高、品質(zhì)好，但不適合在高寒地區(qū)生長(zhǎng)．我國(guó)科學(xué)家采用了圖乙所示方法，培育出一種適應(yīng)高寒地區(qū)生長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)八倍體小黑麥．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（3）科學(xué)家用黑麥和普通小麥進(jìn)行雜交．雜交的目的是獲得具有兩個(gè)親本優(yōu)良性狀的新品種．
（4）黑麥和普通小麥雜交，雜種不育的原因是無同源染色體，聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子．
（5）科學(xué)家為了解決雜種不育的問題，在過程B中采用的方法是秋水仙素處理雜種幼苗．
Ⅱ．英國(guó)某地的樺尺蛾多為灰色，生活在長(zhǎng)滿灰色地衣的樹干，但也有個(gè)別突變型為黑色蛾．19世紀(jì)中葉后，工業(yè)污染導(dǎo)致該地區(qū)的樹干變黑，黑色尺蛾的數(shù)量迅速增加．請(qǐng)回答下列問題：
（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾是（是、不是）同一物種，因?yàn)樗麄儽舜碎g不存在生殖隔離．
（2）在不同環(huán)境下，兩種尺蛾的數(shù)量差異是自然選擇的結(jié)果．
（3）尺蛾的體色是由一對(duì)等位基因決定的，當(dāng)環(huán)境逐漸受到保護(hù)，樹干上的地衣恢復(fù)生長(zhǎng)后，黑色色尺蛾的生存機(jī)會(huì)逐漸減少，這將導(dǎo)致控制該顏色的基因頻率降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖分解為丙酮酸所需的酶分布在甲圖中的①處
B．①處分布著檸檬酸循環(huán)所需的某種酶
C．乙圖中ADP的移動(dòng)方向是⑤到④
D．適宜條件下，②和④處均存在電子的傳遞過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某家庭甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．
請(qǐng)回答下列問題．
（1）甲遺傳病的致病基因位于常（填“X”“Y”或“常”）染色體上，乙遺傳病的致病基因位于X（填“X”“Y”或“�！保┤旧w上．
（2）Ⅱ-2的基因型為AaXBXb，Ⅲ-3的基因型為AAXBXb或AaXBXb．
（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{24}$．
（4）若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是$\frac{1}{8}$．
（5）Ⅳ-1的為雜合子的概率是$\frac{4}{5}$．

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