A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
1、判斷顯隱性,假設(shè)該病屬于顯性遺傳病,則Ⅲ1患病,則親本肯定有患者,所以該病不會是顯性遺傳病,該病屬于隱性遺傳。
2、假如該病屬于伴X隱性遺傳病,則Ⅲ1患病,她的父親Ⅱ1肯定是患者,與圖譜相矛盾,所以該病屬于常染色體隱性遺傳。
解答 解:根據(jù)分析可知,該病屬于常染色體隱性遺傳病,假設(shè)致病基因為a,則Ⅲ1的基因型為aa,她的雙親的基因型是Aa,因為Aa×Aa→1AA(正常):2Aa(正確):1aa(患者),所以Ⅲ3的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa;一有病女性婚配,這個有病的女性的基因型為aa,所以后代的患病率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$.因此,生育正常女孩的概率為$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記幾種?嫉娜祟愡z傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,運(yùn)用假設(shè)排除法正確的判斷該病的遺傳方式,能根據(jù)親代和子代的表現(xiàn)型進(jìn)一步推斷他們的基因型,再運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計算即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物甲和植物乙光合作用各階段所需要的能量都是直接來自于太陽能 | |
B. | 葉溫超過某一溫度時,凈光合作用速率降低一定是由于酶的活性降低 | |
C. | 從曲線圖可推知,植物甲可能更耐高溫,可能是陽生植物或熱帶植物 | |
D. | 葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量的輸人和輸出之間達(dá)到相對平衡 | |
B. | 動物和植物在數(shù)量上保持相對平衡 | |
C. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者之間構(gòu)成完整的營養(yǎng)級結(jié)構(gòu),并且有一定的食物網(wǎng) | |
D. | 各種群都處于增長型,種群密度將越來越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白和血紅蛋白的合成 | |
B. | 丙酮酸氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水 | |
C. | 皮下注射藥物經(jīng)組織液進(jìn)入血液,隨血液進(jìn)入全身 | |
D. | 食物中淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 試管 | ①酚氧化酶提取液的處理 | ②加入 緩沖液 | ③加入 酚類底物 | 實驗后的顏色 |
A | 不作處理 | 2ml | 2ml | 褐色 |
B | 加入蛋白酶,10分鐘 | 2ml | 2ml | 無色 |
C | 加入三氯乙酸(強(qiáng)酸),10分鐘 | 2ml | 2ml | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H1N1病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì) | |
B. | 硝化細(xì)菌體內(nèi)沒有線粒體但仍能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 念珠藻體內(nèi)沒有葉綠體但仍能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 蛔蟲是真核生物,因含有線粒體而進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•侯馬市校級期中)下列物質(zhì)中,形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體都有關(guān)系的是( )
①腸肽酶 ②抗體 ③載體④呼吸酶 ⑤性激素 ⑥胰島素.
A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.①②⑥ D.只有①④
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