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在生命系統(tǒng)的結構層次中，由小到大的順序正確的是（ ）

A．生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

B．生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

C．種群→群落→生物體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→生物體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．下表為科研人員對幾種生態(tài)系統(tǒng)中鳥類資源的調查統(tǒng)計結果．
 生態(tài)系統(tǒng) 鳥類豐富度（種） 平均種群密度（只/hm2）
 次生雜木林 55 11.51
 灌叢 51 16.36
 農田 21 3.94
 人工馬尾林 2314.39
請分析回答：
（1）調查鳥類種群密度的一般方法是標志重捕法．灌叢的鳥類平均種群密度最大，說明灌叢為鳥類的生存提供了多種多樣的食物和棲息空間．灌從中生存著大量的畫眉，決定畫眉種群密度的直接因素是出生率、死亡率與遷入率、遷出率．
（2）與灌叢相比，人工馬尾林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低，最可能的原因是其生物種類少、營養(yǎng)結構簡單，不符合生態(tài)工程中物種多樣性原理．
（3）調查發(fā)現(xiàn)甲鳥捕食乙鳥，請在下圖中用實線畫出甲鳥種群數(shù)量變化的大致曲線．
．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸過程中葡萄糖分解釋放的能量將（ ）

A．全部用于生物合成等生理過程

B．一部分以熱能形式散失，一部分轉移到ATP中

C．全部轉移到ATP中

D．一部分供給生命活動需要，一部分轉移到ATP中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，將口腔上皮細胞置入質最分數(shù)為8%的鹽酸溶液中的主要目的是（ ）

A．使細胞核中的DNA解螺旋成脫氧核苷酸單鏈

B．使細胞中蛋白質全部水解，DNA能游離出來

C．改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞

D．分離染色體中的DNA與蛋白質利于DNA染色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能正確表示蛋白質分子由簡到繁的結構層次的一組是（ ）

①氨基酸

②C、H、O、N等化學元素

③氨基酸分子相互結合

④多肽

⑤肽鏈

⑥形成具有一定空間結構的蛋白質分子．

A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑥⑤

C．②①④③⑤⑥ D．②①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖（1）表示某酶促反應過程，圖（2）表示圖（1）的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線（物質a的起始濃度為10mmol•L﹣1）．下列敘述正確的是（ ）

A．物質a可能是蔗糖

B．在該實驗條件下物質a在2 min內不可能被完全分解

C．若曲線①②③表植物成熟的葉片示不同溫度下酶促反應速率，則曲線①的溫度最高

D．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞器的描述中，正確的有幾項（ ）

①病毒、細菌、酵母菌都含有核糖體 ②細胞中的中心體都是由互相垂直排列的中心粒構成 ③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉 ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 ⑤具有雙層膜的細胞器為葉綠體、線粒體和細胞核 ⑥溶酶體內含有多種水解酶，正常情況下不起作用．

A．僅一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體某些白細胞可以吞噬病菌，這一生理過程的完成依賴于細胞膜的（ ）

A．選擇透過性 B．主動運輸 C．保護性 D．流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．豚鼠的野生型體色有黑色、灰色和白色，其遺傳受兩對等位基因D、d和R、r控制（兩對等位基因獨立遺傳）．當個體同時含有顯性基因D和R時，表現(xiàn)為黑色；當個體不含有D基因時，表現(xiàn)為白色；其它類型表現(xiàn)為灰色．現(xiàn)有兩個純合品系的親本雜交，其結果如表：
親本組合F1類型及比例F2類型及比例
灰色雌性×白色雄性黑色雌性：灰色雄性黑色：灰色：白色=3：3：2
回答下列問題：
（1）上述實驗結果表明，等位基因R、r位于X（填“�！被颉癤”）染色體上，親本白色雄性豚鼠的基因型為ddXRY，F(xiàn)2中r基因頻率為$\frac{2}{3}$．
（2）若豚鼠種群足夠大，從F2代開始，每代淘汰掉種群中灰色雄性鼠，照這樣隨機交配若干代，豚鼠種群是否發(fā)生進化？是依據(jù)是汰掉種群中灰色雄性豚鼠，種群d、r的基因頻率發(fā)生了改變，種群發(fā)生進化．
（3）假如R、r分別被熒光蛋白標記為黃色、藍色，實驗發(fā)現(xiàn)F1中灰色雄性豚鼠的一個次級精母細胞減數(shù)第二次分裂中期沒有檢測到熒光標記，其原因可能是Y染色體所在的次級精母細胞在減數(shù)第一次分裂X和Y染色體沒有分開，移到細胞同一級．
（4）某小組利用上述實驗中豚鼠為實驗材料，嘗試選擇不同體色的豚鼠進行雜交，使雜交后代中白色豚鼠只有雄性個體中出現(xiàn)．你認為該小組能否成功？不能，理由是白色豚鼠的基因型為dd_，而D、d位于常染色體上，其遺傳與性別無關．

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