用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),在低倍鏡下看到一個(gè)正處于分裂中期的細(xì)胞在視野的右上方,馬上換上高倍鏡后,繼續(xù)觀察,你認(rèn)為觀察的結(jié)果是(  )
A、該中期的細(xì)胞更大,但光線較暗
B、該中期的細(xì)胞更清晰,光線較暗
C、該中期的細(xì)胞不見(jiàn)了
D、光線較暗,該中期的細(xì)胞不太清晰
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:高倍顯微鏡的操作流程:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn).據(jù)此答題.
解答: 解:高倍鏡下觀察到的只是低倍鏡視野中央的一部分,因此使用高倍鏡觀察之前需將物像移到視野的中央.在低倍鏡下看到一個(gè)正處于分裂中期的細(xì)胞在視野的右上方,若不將其移到視野的中央就馬上換上高倍鏡,該中期的細(xì)胞就不在視野范圍內(nèi)了,因此觀察不到該中期的細(xì)胞.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、顯微鏡的相關(guān)操作,要求考生掌握顯微鏡的原理,明確高倍鏡觀察到的只是低倍鏡視野中央的一部分;識(shí)記顯微鏡的相關(guān)操作步驟,明確由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡之前,需將物體移到視野的中央.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

桃花的雌蕊經(jīng)過(guò)受精,其子房發(fā)育必需的條件是( 。
A、花芽旁的幼葉產(chǎn)生的生長(zhǎng)素
B、胚珠發(fā)育產(chǎn)生的生長(zhǎng)素
C、子房壁本身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素
D、發(fā)育中的果皮產(chǎn)生的生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物圈物質(zhì)循環(huán)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
 
A、若f表示大氣中C02,則碳循環(huán)不包括f→b途徑
B、若f表示大氣中的N2,則a→f過(guò)程不存在
C、若f表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的NH3,則a→f過(guò)程一般不存在,而硝化細(xì)菌在f→a過(guò)程中起著重要作用
D、若f表示大氣中的S02,則圖解可表示硫循環(huán),造成酸雨的主要原因是b→f過(guò)程的加劇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓莊稼的秸稈“過(guò)腹還田”轉(zhuǎn)化為牛的肉、奶和皮革,不僅能幫助農(nóng)民致富,還具有重要的生態(tài)學(xué)意義.然而,干的秸稈飼料難消化,不適口且蛋白質(zhì)含量低,用適宜濃度的氨水或尿素處理能使之軟化,提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,值得提倡.牛是反芻動(dòng)物,瘤胃內(nèi)的多種微生物對(duì)粗飼料的分解和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的合成起著極其至要的作用.根據(jù)上面所給信息回答如下問(wèn)題:
(1)秸稈用適宜濃度的氨水或尿素軟化處理能促進(jìn)牛育肥的道理是:①減少因咀嚼而必須消耗的能量;②軟化后的飼料中不溶性的多糖能更充分地與酶接觸而被分解為
 
,③氨水或尿素能為某些瘤胃微生物提供
 

(2)牛的瘤胃內(nèi)多種微生物與牛彼此之間形成
 
關(guān)系.微生物菌體能合成
 
酶,分泌到胞外,促使秸稈中的主要成分纖維素的分解;牛的瘤胃為這些微生物的繁衍生息提供了適合的
 
、pH條件和必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).有人把牛的瘤胃比喻為活體內(nèi)、高度自動(dòng)化的“發(fā)酵罐”,據(jù)此判斷這些微生物的代謝類(lèi)型主要是
 

(3)用15N標(biāo)記的氨水或尿素處理過(guò)的秸稈飼料喂牛后,在牛奶和牛尿中均發(fā)現(xiàn)了15N的蹤影.對(duì)這一事實(shí),解釋正確的是
 

①牛的消化道吸收氨或尿素后在細(xì)胞內(nèi)作為氮源合成蛋白質(zhì);
②瘤胃中的某些微生物可以利用氨和尿素合成菌體蛋白質(zhì);
③以氨或尿素合成菌體蛋白的微生物屬于自養(yǎng)微生物;
④在組成牛奶蛋白質(zhì)的氨基酸分子中有可能找到15N示蹤元素;
⑤牛細(xì)胞內(nèi)的15N標(biāo)記的氨基酸脫氨基后含氮部分在腎臟轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩嘏懦鲶w外;
15N標(biāo)記的氨經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜入血后在肝臟合成尿素,排出體外也有可能
A.①③④B.②③⑥C.②④⑤D.②④⑥
(4)要想提高飼料利用率,讓牛多出肉和奶,還要加快優(yōu)良品種的選育和繁殖,胚胎分割是有效途徑之一.胚胎分割技術(shù)的理論基礎(chǔ)是
 
,在生殖方式上屬于
 
生殖.若欲加快奶牛繁殖就需對(duì)移植前的胚胎先進(jìn)行性別鑒定.已經(jīng)查明Y染色體上含有睪丸決定基因(SRY).用含有SRY的核酸探針與少數(shù)早期胚胎細(xì)胞DNA擴(kuò)增的產(chǎn)物進(jìn)行分子雜交,植入的胚胎應(yīng)該選擇的是
 
(能雜交的/不能雜交的).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中,不含有P元素的是( 。
A、染色體B、核糖體
C、甘氨酸D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列微生物屬于原核生物的是( 。
A、噬菌體B、霉菌
C、黏菌D、極端嗜鹽菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,裝置甲、乙中各加有等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液,在25℃的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).一段時(shí)間后兩溫度計(jì)的讀數(shù)有可能是(  )
A、裝置甲:28℃裝置乙:26℃
B、裝置甲:25℃裝置乙:26℃
C、裝置甲:26  裝置乙:28℃
D、裝置甲:24℃裝置乙:23℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

新宰的豬肉馬上做熟了吃,口味不好;放置一段時(shí)間再煮,反而鮮嫩.這可能與哪種細(xì)胞器的功能有關(guān)( 。
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牙齒表面的垢膜含有大量的細(xì)菌,如圖表示某兒童的牙齡垢面pH在一段時(shí)間內(nèi)的變化,當(dāng)pH低于臨界pH時(shí),便可能引起蛀牙.下列解釋合理的是(  )
A、引起pH下降是因?yàn)橥僖悍置谠龆?/span>
B、引起pH下降是因?yàn)槲杆嵩龆?/span>
C、該類(lèi)細(xì)菌能產(chǎn)生鹽酸
D、糖類(lèi)物質(zhì)的增加,有利于細(xì)菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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